興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。
（1）如圖1所示燒杯A中裝有20mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞試液，燒杯B中裝有10mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯將A、B罩起來(lái)。一段時(shí)間后，燒杯A中的液體由無(wú)色變?yōu)榧t色，這說(shuō)明 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。
（2）化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（圖2）。在兩個(gè)Y形管的左側(cè)管和右側(cè)管中分別加入等量的無(wú)色酚酞試液和濃氨水，同時(shí)進(jìn)行甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，最先出現(xiàn)明顯現(xiàn)象的是 乙乙（填“甲”或“乙”），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，甲實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)圖1實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)有 節(jié)約藥品，更環(huán)保節(jié)約藥品，更環(huán)保。
（3）如圖3所示，用兩支氣密性良好且大小相同的醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住針孔末端的小孔，將活塞慢慢推入。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)兩種物質(zhì)都能被壓縮，這說(shuō)明 分子間有一定間隔分子間有一定間隔，而裝有空氣的注射器更容易被壓縮，原因是 氣體分子之間的間隔比較大氣體分子之間的間隔比較大。
【答案】分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；乙；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；節(jié)約藥品，更環(huán)保；分子間有一定間隔；氣體分子之間的間隔比較大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/19 5:0:1組卷：16引用：1難度：0.6
相似題
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1．一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠給我們帶來(lái)許多意想不到的知識(shí)．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．由此，小強(qiáng)總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強(qiáng)想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小強(qiáng)認(rèn)為將加熱過(guò)程中產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊試液就可以證明Ca（HCO3）2是否受熱分解，理由是
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室沒有找到Ca（HCO3）2，但意外的發(fā)現(xiàn)石灰水試劑瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．他想弄清楚白色粉末的成分及形成原因，找來(lái)小敏一起繼續(xù)探究：
【猜想與假設(shè)】
經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，他們認(rèn)為白色粉末還可能是白色粉末成分 形成的原因 可能是 CaCO3 石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)：化學(xué)方程式為： 可能是 最近溫度較高，溶質(zhì)的溶解度降低或者溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出 的混合物．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了得出嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論 取少許白色粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞
往上述試管中的殘留固體中加入稀鹽酸 白色粉末中
（填“有”或“無(wú)”）
CaCO3由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.1 -
2．一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠幫助我們學(xué)到許多意想不到的知識(shí)．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向澄清石灰水中吹氣，發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁后又變澄清，他感到很意外．于是小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同．
（1）小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是．
小強(qiáng)查閱資料得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2．
（2）由此，小強(qiáng)總結(jié)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是．
小強(qiáng)想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)．
【提出猜想】Ca（HCO3）2受熱能否分解？
【查閱資料】Ca（HCO3）2受熱分解生成CO2與碳酸鈣和水．請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】加熱時(shí)，如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成，就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生．小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過(guò)程中有CO2產(chǎn)生．操作方法 預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 有二氧化碳生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.3 -
3．①一雙善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛能夠帶來(lái)許多意想不到的知識(shí)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：在一次探究活動(dòng)中，小強(qiáng)用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹氣，在吹氣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)石灰水先出現(xiàn)渾濁又變澄清，他感到很意外。
于是，小強(qiáng)又將純凈的CO2通入新制的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象與上次相同。
（1）小強(qiáng)做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是。
（2）小強(qiáng)從老師那里得知：CO2能與CaCO3和H2O繼續(xù)反應(yīng)生成Ca（HCO3）2。
由此，小強(qiáng)推測(cè)出Ca（HCO3）2的一條物理性質(zhì)是。
小強(qiáng)還想了解Ca（HCO3）2的化學(xué)性質(zhì)。
提出猜想：Ca（HCO3）2受熱能否分解？
查閱資料：Ca（HCO3）2受熱分解生成CaCO3、H2O和CO2
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小強(qiáng)用①（填右圖有標(biāo)號(hào)儀器的名稱。下同）、②、鐵架臺(tái)、導(dǎo)氣管和單孔橡皮塞等組裝成如圖所示裝置，加熱時(shí)如果產(chǎn)物中有水或二氧化碳生成就可證明Ca（HCO3）2受熱能分解。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)室找到了一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入試管中進(jìn)行加熱，加熱時(shí)觀察到試管口附近有小液滴產(chǎn)生。
小強(qiáng)的結(jié)論：Ca（HCO3）2受熱能分解。
反思與評(píng)價(jià)：
（1）小松認(rèn)為小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)不能確切證明Ca（HCO3）2受熱一定分解了，小松的理由是。
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證加熱過(guò)程中有CO2產(chǎn)生（不允許使用堿溶液）選用的試劑 操作方法 預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 有CO2生成 發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：22引用：6難度：0.5
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