如圖是小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的小賽車，這輛小賽車的動力是 橡皮筋橡皮筋。要使這輛小賽車運(yùn)動速度變大，可增加橡皮筋的 數(shù)量數(shù)量或增加橡皮筋的纏繞 圈數(shù)圈數(shù)，為了改變小賽車的運(yùn)動方向，可以改變橡皮筋的纏繞 方向方向。
【考點(diǎn)】制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
【答案】橡皮筋；數(shù)量；圈數(shù)；方向
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：9引用：3難度：0.7
相似題
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1．月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？請寫出你的猜想并設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案。
我的猜想：月球上的環(huán)形山是由于的撞擊而形成的。
實(shí)驗(yàn)方案：
（1）準(zhǔn)備一個盛有沙子的容器，用不同大小的石子從相同的高度落在沙子上，觀察沙子上撞出的“”有什么不同；
（2）用相同大小的玻璃球從的高度落在沙子上，觀察撞出的“環(huán)形山”有什么不同。
現(xiàn)象預(yù)判：如果撞擊物，形成的“環(huán)形山”越大；撞擊速度，形成的“環(huán)形山”越深，這說明環(huán)形山的大小與撞擊物的大小、下落高度有關(guān)。發(fā)布：2025/4/25 1:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．小玉和小麗要共同設(shè)計(jì)和搭建一座自己的“過山車”；
（1）在設(shè)計(jì)和制作的過程中，要做到。
A.邊設(shè)計(jì)邊制作
B.先設(shè)計(jì)再制作
C.先制作再設(shè)計(jì)
（2）他倆在設(shè)計(jì)軌道時，應(yīng)該設(shè)計(jì)為。
A.全是直線軌道
B.全是曲線軌道
C.既有直線又有曲線軌道
（3）他倆制作完“過山車”后，測試時小球中途停止前進(jìn)，改進(jìn)的有效辦法是。
A.軌道坡度變大
B.軌道坡度變小
C.用手推動小球
（4）經(jīng)過改進(jìn)，小球動起來了，它在“過山車”上的運(yùn)動情況是。
A.滑動
B.滾動
C.靜止不動
（5）想要小球運(yùn)動得更快，可以。
A.把起點(diǎn)高度調(diào)高
B.讓軌道坡度變小
C.只留下曲線軌道發(fā)布：2025/4/24 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意，用控制變量法時，一次只能改變一個因素，其他因素保持不變。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/4/24 9:30:1組卷：2引用：4難度：0.5