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如圖表示運用基因工程技術生產胰島素的三條途徑。據(jù)圖結合所學知識回答下列問題。
（1）為了便于將含有目的基因的細胞篩選出來，所選擇的質粒上應該具有
標記
標記
基因。
（2）培育轉基因羊的過程中，科研人員通過感染或
顯微注射
顯微注射
技術將重組質粒M轉移到受體細胞A中，受體細胞A應該是
受精卵
受精卵
細胞。
（3）受體細胞B應該是萵苣的
體細胞
體細胞
（填“體細胞”“卵細胞”或“受精卵”），導入該細胞后，需對該細胞進行培養(yǎng)，經
脫分化
脫分化
過程形成愈傷組織，以適當配比的
營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑
營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑
誘導愈傷組織，直到再生出新植株。
（4）過程⑥常用的方法是用
氯化鈣
氯化鈣
來處理大腸桿菌，使其易于接納重組質粒M。
（5）
單菌落分離
單菌落分離
是消除污染雜菌的通用方法，也是用于篩選
高表達菌株
高表達菌株
的最簡便方法之一。若以接種環(huán)為工具，則應用
劃線（分離）
劃線（分離）
法進行接種。接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染，檢測方法是
將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，看是否形成菌落
將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，看是否形成菌落
。接種后，須將培養(yǎng)皿擺放于恒溫箱中培養(yǎng)。“細菌喜葷，霉菌喜素”，通常培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基要用
蛋白胨和酵母提取物
蛋白胨和酵母提取物
來配制，還要加入一定量的氯化鈉，以維持一定的滲透壓，還需調節(jié)培養(yǎng)基的
酸堿度
酸堿度
。

【考點】微生物的選擇培養(yǎng)（稀釋涂布平板法）；植物的組織培養(yǎng)．

【答案】標記；顯微注射；受精卵；體細胞；脫分化；營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑；氯化鈣；單菌落分離；高表達菌株；劃線（分離）；將未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，看是否形成菌落；蛋白胨和酵母提取物；酸堿度

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：1難度：0.7

相似題

1．我國是全球第一柑橘種植和消費國，然而白地霉侵染引起的酸腐病在貯運過程中導致柑橘腐爛，造成損失。研究者對酸腐病進行系列研究。
（1）白地霉從柑橘果實傷口處獲得其生長繁殖所必需的無機鹽、水以及

等營養(yǎng)物質，二者之間的種間關系是

。
（2）將桔梅奇酵母與白地霉菌種用

法分別接種到不同的平板上進行培養(yǎng)，再用無菌水分別制備菌種懸液，利用

在顯微鏡下計數(shù)，并稀釋至實驗所需濃度。
（3）探究桔梅奇酵母對酸腐病的生物防治作用。
①在柑橘果實中部等距離刺兩個孔，其中一孔接種白地霉和桔梅奇酵母菌懸液。一段時間后統(tǒng)計果實發(fā)病率并測量白地霉菌絲生長情況。

另一個孔作為對照組的處理是

。綜合圖1、圖2結果，推測

。
②鐵是真菌生長的必需元素，是胞內重要酶活性中心的組成部分。普切明酸是桔梅奇酵母產生的一種水溶性鐵螯合劑，能快速在培養(yǎng)基中擴散并與其中的Fe³⁺形成穩(wěn)定紅色復合物。研究者配制含有不同濃度FeCl₃（單位：mg/L）的培養(yǎng)基，實驗處理及結果如圖3所示。桔梅奇酵母菌落周圍出現(xiàn)紅色抑菌圈的原因是

；隨培養(yǎng)基中FeCl₃濃度的增加，紅色抑菌圈顏色加深但變窄的原因是

。
③研究者利用普切明酸合成基因敲除的酵母突變體，參照②的方法進行實驗，觀察到

，從而證明普切明酸的產生是桔梅奇酵母具有生物防治效力的重要原因。
（4）基于上述研究，你是否支持桔梅奇酵母推廣應用于柑橘防腐保鮮，并說明理由。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：59引用：1難度：0.4
解析
2．結合有關生物技術實踐的知識，回答下列問題：
（1）工業(yè)上常用高產三孢布拉霉菌生產胡蘿卜素，為獲得該菌株的高產性狀，可采用紫外線照射，其目的是

。為了篩選高產菌株，需選用

（填“固體”、“液體”或“半固體”）培養(yǎng)基，并在接種前，用

法對培養(yǎng)基進行滅菌，以避免雜菌污染。
（2）用上述霉菌生產的胡蘿卜素可用

法鑒定。
（3）有一種細菌，它無需陽光，只要存在空氣即可生存。若要長期保存該菌種，常采用

法。果酒、果醋、腐乳和泡菜制作過程中使用的微生物與該細菌在細胞結構上相似的有

和

。
發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：7引用：1難度：0.7
解析
3．長期堆放頭孢克肟濕性藥渣的土壤中含有較多的抗生素殘留，如果不經處理直接排放會對生態(tài)環(huán)境造成嚴重的危害，科研人員依據(jù)如圖操作步驟，從長期堆放頭孢克肟（C₁₆H₁₅N₅O₇S₂）的濕性藥渣土壤中分離篩選頭孢克肟降解菌。請據(jù)圖回答：

（1）實驗中的培養(yǎng)基需要用

（編號選填）的方式進行滅菌，以下

（編號選填）不需要進行滅菌。
①高壓蒸汽滅菌
②火焰灼燒
③紫外輻射滅菌
④酒精消毒
⑤土壤浸出液
⑥無菌玻璃刮鏟
⑦三角燒瓶
⑧培養(yǎng)皿
（2）本實驗中初次純化采用的接種方法是

；過程②中使用的接種的工具是

。
（3）實驗前藥渣堆放45天，每隔7天施加一定濃度的頭孢克肟溶液，結合題干信息分析其主要目的是

。
A．使得藥渣保存時間更久
B．獲得高效降解頭孢克肟的菌株
C．誘導菌株變異出現(xiàn)高效降解頭孢克肟的菌株
D．探究頭孢克肟對于藥渣分解的影響
（4）最終篩選出一株頭孢克肟降解菌YF-1，科研人員測定了培養(yǎng)時間對YF-1降解頭孢克肟的影響，如圖，下列說法正確的是

。

A．圖中縱坐標是YF-1菌液濃度
B．據(jù)圖可推知在6-7天時YF-1的增殖速率最快
C．培養(yǎng)時間越長，頭孢克肟含量減少越慢，可能因為代謝廢物增多，營養(yǎng)物質消耗
D．進行實驗時，隨著培養(yǎng)天數(shù)增加，需要不斷補充頭孢克肟
科研人員將篩選出的頭孢克肟降解菌（抗性菌）和另一種能夠利用乳糖的菌（營養(yǎng)菌）混合接種，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)皿中有菌落長出，推測兩種菌實現(xiàn)了“互利共生”。為進一步探究上述現(xiàn)象的原因，科研人員設計了如圖甲所示裝置，圖中培養(yǎng)基可從左側逐漸擴散到混合菌液培養(yǎng)板上。定期檢測混合菌液培養(yǎng)板上兩種菌的數(shù)量，得到如圖乙所示結果。

（注：圖乙中“→”代表混合菌液培養(yǎng)板上細菌的存活率相對值為1，即與0h數(shù)量相同。“→”以上數(shù)值越大，細菌數(shù)量越大；“→”以下表示存活率降低。）
（5）圖甲培養(yǎng)基分析正確的是

。
A．不含頭孢克肟、不含乳糖
B．不含頭孢克肟、含乳糖
C．含頭孢克肟、不含乳糖
D．含頭孢克肟、含乳糖
（6）據(jù)圖分析，0～10h營養(yǎng)菌的數(shù)量變化是

。
A．近培養(yǎng)基端（相對距離0～500之間）數(shù)量顯著減少
B．近培養(yǎng)基端（相對距離0～500之間）數(shù)量顯著增多
C．遠培養(yǎng)基端（相對距離500～1000之間）略有增長
D．遠培養(yǎng)基端（相對距離500～1000之間）略有下降
（7）10～45h,營養(yǎng)菌和抗性菌的變化趨勢是二者均顯著增加并逐漸向近培養(yǎng)基端（相對距離為0的方向）增殖，其原因是

。
A．抗性菌增殖，降解了頭孢克肟，使營養(yǎng)菌能存活并增殖
B．營養(yǎng)菌在頭孢克肟的誘導下發(fā)生變異，產生了抗性，因此能夠存活并增殖
C．營養(yǎng)菌可直接利用頭孢克肟存活并增殖
D．營養(yǎng)菌增殖，分解乳糖，代謝產物為抗性菌生長提供了更多的碳源
發(fā)布：2024/10/19 11:0:2組卷：17引用：2難度：0.6
解析

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