閱讀回答各小題。
我不能忘掉祖國 1908年,宋慶齡15歲。這一年,她被父母送去美國留學,進了佐治亞州梅肯市的威斯里安女子大學。她是一個文靜而喜歡沉思的女孩子,學習非常勤奮。
有一天,班里要討論有關歷史方面的問題,她認真地(搜集 收集) 收集收集資料,認真地思索,作了充分準備。討論會是在教室里進行的。一位美國學生站起來發(fā)言說:“我認為,歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂的文明古國,特別是亞洲的中國,被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……”
坐在前面第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭,緊鎖雙眉耐心地聽完了這位同學的發(fā)言,站起身來,不太寂靜的教室里一下子沒有人講話了。
班長微笑著對宋慶齡說:“宋慶齡同學,請你講吧!“宋慶齡雖然顯得有些激動,但她仍然(溫和 柔和) 溫和溫和地說:“歷史確實是在不斷變化,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去。有一天,東亞睡獅的吼聲必將(振動 震動) 振動振動全世界!因為它有廣闊的土地,有勤勞的人民,有悠久的歷史,有富饒的物產,有優(yōu)良的傳統(tǒng)……有多少革命志士正在為它的振興進行著艱苦卓絕的斗爭啊!”
??“嘩——”教室里響起了熱烈的掌聲,大家交口稱贊:“說得好,以理服人?!?br />??“這些有力量的句子,漂亮極了……”
一次,有一位同學問她:“親愛的慶齡,我們女孩子年紀輕輕,應該無憂無慮地盡情享樂,你為什么總是想著什么祖國呀,什么大眾啊等等事情?你這不是自尋煩惱嗎?”
宋慶齡聽了,眨了眨那明亮的寶石似的眼睛,抿(mǐn)著嘴笑了笑,說:“我自己覺得非常愉快!我不能忘掉祖國,我對我的祖國充滿了希望。一個人,如果,真的忘記了祖國,那人生該是多么沒有趣味呀!”
(1)劃掉括號里使用不恰當的詞語。
(2)聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。
交口稱贊:大家異口同聲地稱贊。大家異口同聲地稱贊。
不以為然:不認為對,不同意,不贊成。不認為對,不同意,不贊成。
(3)宋慶齡說:“中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰。”理由是什么?在文中用橫線畫出來。
(4)文中最后一自然段表達了宋慶齡 熱愛祖國熱愛祖國的思想感情。
【答案】收集;溫和;振動;大家異口同聲地稱贊。;不認為對,不同意,不贊成。;熱愛祖國
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
(選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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