2．閱讀資料，回答問(wèn)題。
資料一：《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)會(huì)標(biāo)是“水滴”（圖1），包含大熊貓、孔雀、魚(yú)、蝴蝶和小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多樣性和文化多樣性。
資料二：長(zhǎng)江中生活有424種淡水魚(yú)，有著“淡水魚(yú)類資源寶庫(kù)”的美稱。由于水體污染、氣候變化、不合理引種及破壞性捕撈等因素的影響，長(zhǎng)江魚(yú)類數(shù)量下降，有20多種魚(yú)列為瀕危動(dòng)物。為保護(hù)長(zhǎng)江魚(yú)類資源，我國(guó)采取系列措施；出臺(tái)長(zhǎng)江保護(hù)的專門(mén)法律法規(guī)；加強(qiáng)珍稀魚(yú)類人工繁殖；建設(shè)生態(tài)魚(yú)道，暢通洄游河道等。
（1）某同學(xué)將會(huì)標(biāo)“水滴”中的動(dòng)物進(jìn)行了分類，如圖2所示。①表示的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)
，F(xiàn)表示的動(dòng)物名稱是
，其特有的生殖發(fā)育方式是
，可以提高后代的成活率。
（2）蝴蝶體表有外骨骼，有保護(hù)和
作用，但因不能隨著昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)，因此昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有
現(xiàn)象。
（3）資料二中提到的魚(yú)類身體呈
型，可以減少水中的阻力；身體兩側(cè)的
能感知水流方向；通過(guò)尾部和
部的擺動(dòng)，同時(shí)借助
的協(xié)調(diào)作用進(jìn)行游泳。
（4）兩則資料體現(xiàn)出推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)勢(shì)在必行，強(qiáng)調(diào)人與自然是生命共同體，強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然和保護(hù)自然。請(qǐng)談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生的你能為此而做些什么？
。（至少回答一點(diǎn)）
