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菁優(yōu)網(wǎng)A、B、C、D、E分別是初中常見的五種物質(zhì),其關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)能通過化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng))。D在通常情況下為暗紫色固體,C、E都能與B發(fā)生反應(yīng),C與B反應(yīng)的產(chǎn)物A能使澄清的石灰水變渾濁,E是生活中常見的金屬、能被磁鐵所吸引,請回答下列問題。
(1)A的名稱
二氧化碳
二氧化碳

(2)若C→A屬于化合反應(yīng),寫出C在B中燃燒的現(xiàn)象
發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
。
(3)若C→A不屬于化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的文字表達式
甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳
。
(4)某同學(xué)做E在純凈的B中燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗失敗了,請你幫助他分析可能的原因:
收集的氧氣不純
收集的氧氣不純
(答一點即可)。
【答案】二氧化碳;發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;甲烷+氧氣
點燃
水+二氧化碳;收集的氧氣不純
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/7 7:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A和B是氧化物且組成元素相同,C、D是兩種單質(zhì),C可以供給呼吸。它們之間的轉(zhuǎn)化與聯(lián)系如圖所示(“→”表示某種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)?;卮鹣铝袉栴}:
    (1)C的化學(xué)式為
     
    。
    (2)寫出A的化學(xué)式并標(biāo)出其中各元素的化合價
     

    (3)B→D反應(yīng)的表達式為
     
    (寫文字或符號表達式皆可)。
    (4)若E為黑色固體,則C→E反應(yīng)的現(xiàn)象為
     
    。
    (5)下列有關(guān)說法正確的是
     
    (填序號)。
    ①C→B的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
    ②C→B的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
    ③物質(zhì)C可以作燃料
    ④C-D的反應(yīng)是人們認識水組成的開始
    ⑤C→E的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
    ⑥物質(zhì)E可能是空氣污染物
    發(fā)布:2024/10/18 3:0:2組卷:45引用:1難度:0.5
  • 2.下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?br />
    選項 實驗?zāi)康?/td> 實驗操作
    A 鑒別氮氣和二氧化碳 將燃著的木條分別插入集氣瓶中
    B 鑒別H2O和H2O2溶液 分別取少量液體于試管中,加入MnO2
    C 鑒別硬水和軟水 分別用玻璃棒蘸取樣品,蒸干
    D 鑒別氧化銅和四氧化三鐵 取樣,觀察顏色
    發(fā)布:2024/10/19 11:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如圖。請回答下列問題:(圖中字母是物質(zhì)的代號,不是元素符號)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)寫出下列物質(zhì)的符號:A
     
    ;B
     
    ;C
     
    ;E
     
    。
    (2)寫出下列轉(zhuǎn)化的符號表達式:①A→B
     
    ;②B→E
     
    發(fā)布:2024/10/22 5:0:1組卷:3引用:2難度:0.5
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