根據(jù)圖示回答問題：
（1）若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗，最好選用的收集裝置是 FF（填標(biāo)號）。
（2）實驗室制取CO2可選用的發(fā)生裝置是 B或CB或C。（填標(biāo)號）將制得的CO2通入紫色石蕊溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅。
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣小，極易溶于水。某同學(xué)通過加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法，制取、收集干燥的氨氣并進行尾氣處理，從圖中選擇裝置進行連接，其接口順序為 a→k→m→j→i→na→k→m→j→i→n（填小寫字母），其中J裝置的作用是 吸收氨氣，防止污染空氣吸收氨氣，防止污染空氣。
（4）興趣小組按如圖裝置設(shè)計了銅生銹條件的探究實驗。實驗所用銅片潔凈光亮且形狀、大小相同，一段時間后，只有試管④中銅片出現(xiàn)綠色銹跡。分析試管①～④的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：銅生銹條件是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用銅生銹條件是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用。
【答案】F；B或C；紫色石蕊試液變紅；a→k→m→j→i→n；吸收氨氣，防止污染空氣；銅生銹條件是銅與氧氣、水、二氧化碳共同作用
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：2難度：0.4
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1．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學(xué)方程式表示：若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：26引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標(biāo)號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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