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“你怎么樣,中國(guó)便怎么樣。你是什么,中國(guó)便是什么。你有光明,中國(guó)便不黑暗?!本拍昙?jí)某班圍繞“社會(huì)中的我”這個(gè)議題,開展了探究性學(xué)習(xí)。
【感受社會(huì)生活】小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣?大手拉小手”活動(dòng),每周三和周五下午教小學(xué)生書法和國(guó)畫。一個(gè)暑假下來,小東和伙伴們收獲了很多“粉絲”,小朋友們親切地稱他們“墨姐姐”“墨哥哥”。為了讓課堂秩序更好、小學(xué)生們進(jìn)步更快,他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國(guó)畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。
(1)小東和伙伴們暑假的這些活動(dòng)的重要意義體現(xiàn)在?
【承擔(dān)社會(huì)責(zé)任】“行動(dòng)!共創(chuàng)未來”是2022年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題。學(xué)生小麗積極響應(yīng)“熄燈一小時(shí)”倡議,只開了一盞臺(tái)燈做作此。媽媽說:“只開一盞臺(tái)燈太暗了,會(huì)影響視力。節(jié)能環(huán)保與你有多大關(guān)系呢?”
(2)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你回答“媽媽”的問題。
【厚植家國(guó)情懷】該如何處理自我與社會(huì)、個(gè)人與時(shí)代、個(gè)體與世界的關(guān)系,是當(dāng)代青年必須思考的課題。華中科技大學(xué)校長(zhǎng)尤政院士寄語畢業(yè)生要彰顯大情懷,共赴時(shí)代之約,牢記“國(guó)之大者”。心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”;勉勵(lì)青年們從優(yōu)秀走向卓越,做起而行之的行動(dòng)者,當(dāng)攻堅(jiān)克難的奮斗者,扎根人民,奉獻(xiàn)國(guó)家。
(3)這些寄語對(duì)我們青少年有何啟迪?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.為培養(yǎng)親社會(huì)行為,我們應(yīng)該( ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
    ②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
    ③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
    ④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無動(dòng)于衷

    發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7
  • 2.閱讀材料,回答問題
    以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
    情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
    (1)漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
    (2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?
    情境二:小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路,他們遇到了紅燈,小強(qiáng)說:“沒關(guān)系,只要沒人看到,沒有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應(yīng)該:
     

    (4)理由:
     
    。(兩個(gè)角度)

    發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4
  • 3.觀察圖片,回答下列問題。

    (1)請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
    圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是
     
    ;
    圖片二屬于一種
     
    行為。
    (2)結(jié)合兩幅圖片,說說“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。

    發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8
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