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“玻璃娃娃”劉大銘:站在命運之上??“我的身體帶給了我獨特的視角,也讓我有更多的時間來思考人生?!弊谟浾呙媲暗膭⒋筱懻f出了開場白。
      20年前,或許是命運開了一個玩笑,一種先天性基因突變型疾病降臨在這個尚在母親腹中的胎兒身上。這種病叫成骨不全癥,這類病的患者也被人們稱為“玻璃娃娃”。
      如今,1.4米的身高,20多公斤的體重,讓這個20歲的男孩比同齡孩子瘦小很多。可當見到劉大銘后,我們看到的是一個充滿自信的陽光男孩。

隨時骨折的脆弱身軀
??“孩子一生下來就發(fā)現(xiàn)有骨折,而且要在保溫箱里靠氧氣才能維持生命?!备赣H劉連昌回憶大銘剛出生時的情景。
      也正是因為隨時隨地都有可能骨折,劉大銘的童年有大段時光在病床上度過。那段時間陪伴他最多的人是媽媽,媽媽用一個又一個故事來排解孩子所承受的病痛。
      由于不能和其他孩子一樣出去玩,讀書成了劉大銘最大的業(yè)余愛好,離家很近的西北書城是他的“樂土”。小學6年里,他讀完了西北書城6樓借閱室里所有的書,包括菜譜。
      劉大銘回憶說:“當我有記憶的時候,我就形成了一種意識——我只能老老實實地坐著,不能摔倒,不準淘氣,不準玩……病魔很殘忍,它一次次把我送上手術臺,不到5歲,我的大腿已經(jīng)留下了5道疤痕,我?guī)缀跏窃谔弁吹陌殡S下度過了我的幼年時期?!?br />痛苦催生的創(chuàng)作動力      12次大大小小的骨折,11 次大大小小的手術沒有擊垮這個陽光男孩。在同學和老師眼中,幾乎從未見過劉大銘情緒低落,總是精精神神地出現(xiàn)在學校里課堂上,大聲地和老師打招呼,快樂地和同學相處。
??“要感謝自己所經(jīng)歷的痛苦,因為這些是自己創(chuàng)作的源泉。從小到大經(jīng)歷的十幾次手術讓我在逆境中學會了思考,讓我不斷揣摩生命的真諦?!眲⒋筱懻f。
      從上高中開始,嚴重的脊椎變形帶給大銘的是一天比一天嚴重的不適感,他的胃部被擠壓成細條,心臟、肺部每時每刻都承受著巨大的壓力。強烈的求生欲望支撐著劉大銘不斷地尋找治療方法,有的醫(yī)生說:“以現(xiàn)在的情況接受手術,是一件不可能的事情?!?br />      可是劉大銘不相信“判決”,他將自己的情況翻譯成英文,寄給了意大利一位知名脊椎外科專家的助手。這位醫(yī)生很快有了回復:“你的病情可以進行手術,可是現(xiàn)在你的年齡太大了?!?br />      大銘又發(fā)出了第二封郵件,在信里他告訴這位醫(yī)生,他想獲得全新的生命去為別人做事。大銘還在信里寫了這樣一件事:有一次他因為休克被救護車送往醫(yī)院,迷迷糊糊中醒了過來,他告訴身邊的父親,“我不僅僅想要活下去的時間,而是要一個活下去的機會……
      也許是因為這樣一段話,這位醫(yī)生決定為劉大銘進行手術。
別開生面的生存宣言      2012年10月,劉大銘在意大利接受了長達十個半小時的手術,他的脊椎被打進了13顆螺絲、兩根鈦金屬桿,受到擠壓變形旋轉(zhuǎn)了的脊椎也被這位醫(yī)生矯正了過來。
      接下來就是艱難而又痛苦的恢復期,從能夠翻身,到自己支起雙腿,劉大銘的身體狀況在一天天地變好。變形的脊椎有了支撐,受到壓迫的內(nèi)臟被解放了出來,他再也不用歪坐著,而是可以挺直背坐很長時間。雖然生活還是離不開輪椅,但是呼吸窘迫、嘔吐感以及久坐之后的刺痛感都消失了。
      在去意大利之前,劉大銘已經(jīng)開始著手將自己的經(jīng)歷寫成書。那時,這個少年暗暗擔心也許意大利之行將是自己和家人朋友的永別,所以拼命地趕進度。
      從意大利回來之后,獲得新生的他對人生又有了全新的感悟,以前寫好的書稿被全部推翻,他用不到一年的時間又寫了18萬字的文稿《命運之上》。
??“我該將心愿放到整個世界,該把輪椅賦予我的財富分享給每個人。既然我的本意是傳達正能量,不如我們?nèi)ドA它,讓它變成一場別開生面的生存宣言?!边@是劉大銘在《命運之上》的后記里寫到的話,也是一個20歲男孩愿意與世界分享的最真的想法。
      2016年,劉大銘前往英國曼徹斯特大學讀心理學專業(yè)。2018年9月8日,劉大銘獲得了曼徹斯特大學國際榮譽校友稱號。談及畢業(yè)之后的計劃,劉大銘提到了回國創(chuàng)業(yè)。
(1)“脊”用音序查字法應先查音序
J
J
,再查音節(jié)
ji
ji
;按部首查字法應先查部首
,再查
6
6
畫。
(2)寫出下列詞語的反義詞。
脆弱——
堅強
堅強
  強烈——
平穩(wěn)
平穩(wěn)
  永別——
廝守
廝守

(3)劉大銘得了什么???這類病的患者被人們稱為什么?
(4)是什么打動意大利知名脊椎外科專家同意幫劉大銘做手術的?
(5)你覺得劉大銘的媽媽是一個怎樣的人?(最少三點)
(6)讀了這篇文章后請你談談對“身殘志堅”的認識。(最少三點)

【答案】J;ji;月;6;堅強;平穩(wěn);廝守
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/13 8:0:8組卷:13引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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