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我怕把你弄丟了      ①母親七十歲了,患了老年癡呆,很多人都不認(rèn)識(shí),很多事都不記得。趁著她身體還好,還有些記憶,我打算帶她到上海旅游,那是她一直向往的城市。買了兩張臥鋪票,帶上相機(jī)和一些生活用品,我和母親上路了。
      ②一路上,母親都很開心,像一個(gè)跟著父母出遠(yuǎn)門的孩子,看著窗外疾駛而過的風(fēng)景,不停地發(fā)出驚嘆聲。夜幕降臨,其他乘客都躺下來休息了,母親依然趴在車窗邊,興致勃勃地看萬(wàn)家燈火的夜景。直到凌晨一兩點(diǎn),母親才似乎是真的累了,疲倦躺到床上,很快,就發(fā)出了輕微的新聲。
      ③列車到達(dá)杭州南站時(shí),天剛剛泛亮,再過一兩個(gè)小時(shí),就到上海了。我打算叫母親起來洗把臉,吃點(diǎn)早餐,可是看她睡得那么香,我不忍心叫醒她,就躡手躡腳地下床,獨(dú)自來到了洗手間。
      ④洗臉,刷牙,再補(bǔ)補(bǔ)妝,這一切做好時(shí),列車正好啟動(dòng),載著一車的人趕往下一站。我走到臥鋪旁,往床上一看,上面空空如也,旁邊的座位上也沒有母親的影子。旁邊的乘客問:“你是在找那位頭發(fā)花白的老太太嗎?剛才在杭州南站時(shí),她已經(jīng)下車了?!痹趺磿?huì)這樣?聽到這個(gè)消息,我一下子變得六神無主,找到乘務(wù)員說明情況時(shí),我的聲音已經(jīng)帶著哭腔。
      ⑤但是列車不能停,我只能眼睜睜地看著自己離杭州越來越遠(yuǎn),離母親越來越遠(yuǎn)。那一兩個(gè)小時(shí)里,我坐立不安,腦子里不停地閃現(xiàn)母親可能遭遇的種種困境她會(huì)不會(huì)迷路?她會(huì)不會(huì)被壞人騙?她會(huì)不會(huì)餓著渴著?
      ⑥在一寸寸的煎熬中,列車終于緩緩地停了下來。我拿上行李,跳下車,攔了輛出租,直奔杭州而去。一路上,我不停地催促司機(jī)快一點(diǎn),再快一點(diǎn)。
      ⑦幸運(yùn)的是,通過乘務(wù)員聯(lián)系,車站工作人員已經(jīng)找到母親,此時(shí),母親正站在進(jìn)站口等待我的到來。
      ⑧看到母親白花花的頭發(fā)和佝僂的身影,我終于如釋重負(fù),火燒火燎般的焦急化作了一句埋怨:“媽,你怎么一聲不吭就下車了呀?你知道我有多著急嗎?”母親忽然往前一步,緊緊抱住我,哽咽著說:“我怕把你弄丟了。”
      ⑨原來,母親醒來后看不到我,就趕緊隨著人流下車尋找,她怕晚一分鐘,就把我弄丟了。整整四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我在車上心急如焚,她在車站一定比我急十倍百倍。在擁擠的人群里,怎么也找不到女兒熟悉的身影,母親的心,該經(jīng)受了怎樣的煎熬??!
      ⑩這簡(jiǎn)單的一句話,如刀子般割著我的心,我的眼淚瞬間就洶涌而下。
?那一刻,我決定一定要讓母親隨時(shí)掌握我的動(dòng)向,讓她隨時(shí)可以看見我,聽見我說話,不然,母親會(huì)一直生活在害怕弄丟我的恐懼中。
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中作者關(guān)愛母親的兩件事。
①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。
①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。

(2)第①自然段“那一刻,我決定一定要讓母親隨時(shí)掌握我的動(dòng)向”一句中“那刻”指的是什么時(shí)刻?“我”為什么一定要讓母親隨時(shí)掌握“我”的動(dòng)向?
“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻?!拔摇迸履赣H擔(dān)心、害怕。
“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻。“我”怕母親擔(dān)心、害怕。

(3)第⑤自然段的畫線句運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?
心理描寫。連用三個(gè)問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。
心理描寫。連用三個(gè)問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。

(4)讀完全文,你覺得“我怕把你弄丟了”這個(gè)題目好在哪里?
以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。
以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】①“我”帶母親去上海旅游;②“我”焦急地尋找走失的母親。;“那一刻”指“我”找到母親,被她的話感動(dòng)的那一刻?!拔摇迸履赣H擔(dān)心、害怕。;心理描寫。連用三個(gè)問句,寫出了母親走失后“我”的著急、擔(dān)憂、不安,寫出了“我”對(duì)母親的牽掛與深深的愛。;以母親說的話為題,激發(fā)了讀者的閱讀興趣;母親怕把“我”弄丟,“我”也怕把母親弄丟,彼此牽掛,心中有愛,表達(dá)了母女情深,突出了文章中心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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