【品味情感傳遞能量】[成長記錄一]我在參加學校組織的“我愛閱讀”演講比賽時好幾次忘詞，得了最后一名。情緒幾度達到崩潰的程度，我努力的調(diào)節(jié)著自己的情緒，這次的失利也讓我感到很挫敗…我決心拓展閱讀范圍，充分準備，爭取下次好好表現(xiàn)。
（1）請結(jié)合所學知識，分析【成長記錄一】中的“我”會通過什么方式調(diào)節(jié)自己的情緒？他把這次挫敗記入成長記錄的原因有哪些？
[成長記錄二]學校組織的“愛心義賣”活動為我們搭建了一個舊物再利用、變廢為寶的交易平臺，它不僅豐富了同學們的校園文化生活，還讓同學們體會到奉獻的快樂、成長的欣喜。在“愛心義賣”活動中，同學們收獲了一顆顆真心，傳遞了滿滿的正能量。
（2）結(jié)合【成長記錄二】有同學認為：“只有參與有意義的社會活動，才能傳遞情感正能量?！闭埥Y(jié)合所學知識，對這一觀點進行評析。
[成長記錄三]學校一年一度的“美好集體”評選活動開始了，在本次活動中，發(fā)現(xiàn)有些班級的學生存在一些問題：有的破壞公物；有的隨意傳播網(wǎng)絡謠言；有的沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔；有的抄襲作業(yè)、考試作弊，被批評后還不以為然…
（3）針對的【成長記錄三】中存在的問題，運用“青春有格”的知識，幫助他們改正錯誤行為。（答出兩點即可）