1．《太空漫步》（節(jié)選）      ①穿平日的衣物，人無法在太空存活。太空人必須花上幾個小時來穿上太空衣。首先，他們穿上一件像長內(nèi)衣的衣服，是用彈性布料做的，上面縫了塑膠管線，讓太空人保持涼爽。接下來，太空人把下半身的太空衣拉起來，讓它飄浮在半空中，輕松滑進褲子，然后再用同樣的辦法滑進太空衣的上半部。在戴上頭盔前，太空人先戴上頭套，頭套的耳罩里有無線電耳機，嘴巴前方有麥克風。
      ②出艙門前，幫忙著裝的太空人離開隔離艙，把閘門關(guān)上。兩個漫步太空者穿著厚厚的衣服把小小的空間幾乎塞滿了。他們在隔離艙里等幾分鐘，這時候，空氣逐漸被抽出去。他們一邊等待氣壓表顯示空氣被抽光了，一邊可以感覺到耳朵砰砰作響。
      ③終于，他們可以打開艙門，進入太空。飄出隔離艙以前，他們必須用一條細纜繩線把太空衣和太空梭扣在一起，這些纜線可以避免太空人飄離太空梭。
      ④每次太空漫步都是兩個太空人一起，因為在一個陌生的環(huán)境里，有別人一起工作會比較容易，也比較安全。
      ⑤太空人在太空梭有各式各樣的工作要做。大部分的工作都可以在太空梭里完成，但是，有時候，他們必須到太空梭外面，去修理太空梭或做實驗。
（1）下面是一個小組的問題清單，請你給這些問題分分類。
A.聯(lián)系生活經(jīng)驗的提問
B.針對課文內(nèi)容的提問
C.針對文章寫法的提問

小組問題清單	類型
太空衣下的塑膠管線怎么幫助太空人保持涼爽？
在外太空工作是怎么一回事？
作者為什么沒有詳細介紹“太空人在太空梭有各式各樣的工作要”？

（2）依序?qū)懴绿杖舜┨找碌捻樞颍?br />穿彈性內(nèi)衣一 一 一 一
（3）太空人到太空梭外面的理由會是下列哪一項？
A.修理東西
B.看清楚地球
C.保持涼爽
D.去探險
（4）太空人在太空梭外，什么東西不會讓他們飄走？
A.電力包
B.太空靴
C.細纜線
D.手牽手
（5）為什么太空人到太空梭外總是要兩個人一起去？
A.他們可以相互幫忙。
B.他們可以在外面待久一點。
C.他們才不會飄走。
D.他們會比較好玩。
（6）為什么太空人需要準備幾個小時才能離開太空梭？
理由1：穿太空衣過程非常復雜；
理由2：。

2．閱讀短文，完成練習。
神奇的“機器”       ①許多昆蟲身上都長有細細的絨毛。不同的昆蟲身上絨毛的數(shù)量、位置和作用也各不相同。總體來說，昆蟲的細絨毛實際上是一種感覺器官，這些感覺器官又與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系，組成一臺神奇的“機器”，這臺“機器”不斷幫助昆蟲處理來自外界的信息。比如，螞蟻能通過觸角觸碰來識別自己的伙伴，蒼蠅能嗅到食物的氣味，都和它們身上細細的絨毛有著密不可分的關(guān)系。
      ②蟑螂身上也有絨毛。不知道你注意過沒有，有時候當你在外面遇到它們時，你會發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的，就好像排便排不出來。你可別誤會，它們這可不是要方便，而是正在偷聽你說話呢！它們尾須上的絨毛就是它們的“耳朵”，叫“聽覺毛”。
      ③不同的昆蟲，聽覺毛長在不同的地方。有的是長在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長長的毛。聽覺毛雖然長得不像鼓膜聽器，不過它們聽聲音的原理差不多。當聲波傳到聽覺毛附近時，聽覺毛受到振動，跟聽覺毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號，昆蟲就知道外面有聲音了。
      ④聽覺毛是很多昆蟲的“耳朵”。比如蚊子，有時候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽覺毛尋找雌蚊子的聲音——你討厭的那種嗡嗡聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽覺毛的作用，這樣它們就能感受到各處傳來的聲音，從而在危險來臨前及時飛走。
（1）昆蟲身上的細絨毛不僅有觸覺，還有 、。
（2）閱讀短文，完成下面的表格。

昆蟲	聽覺毛的位置	聽聲音的原理
蟑螂	尾須上	③   →聽覺毛受到振動→ ④
雄蚊子	①
蛾子	②

（3）判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
①神奇的“機器”指的只是昆蟲身上的細絨毛。
②文章主要講了昆蟲身上細絨毛的不同位置及其作用。
③“蟑螂這樣的昆蟲唱不出優(yōu)美的歌”與“蟋蟀就會在平臺上彈琴”所用的修辭手法相同。
（4）學貴有疑。本學期我們學會了閱讀時要從不同角度去思考，并提出有價值的問題。讀了這篇短文，請?zhí)岢鲆粋€值得思考的問題。

3．木蓮豆腐，一曲清涼的老歌謠      ①在北方，消暑的食物一般就是浮瓜沉李，熬綠豆湯，用新鮮井水冰鎮(zhèn)涼粉；深井中，懸一個竹籃，冰著自家腌制的咸鴨蛋。
      ②“木蓮豆腐”是南方吃食，幼年有幸吃過幾次，一吃難忘。那淡淡的薄荷味，爽口，爽心，從口腔到腸胃，一路都爽??！
      ③那時，跟外祖母到紹興的姨姥姥家小住。午后，聽到吆喝著“來吃木蓮豆腐哦”的叫賣聲，姨姥姥就塞給我一角錢：“打豆腐去吧！”回來的路上，我雙手捧著早已冰涼的小碗，想早一點享受這夏日盛飲。
      ④它的柔滑、清涼、秀美、俊逸，跟南方風物一道，讓小小的心，濺起一片訝喜。
      ⑤后來知道，木蓮豆腐是會稽山的特產(chǎn)，其材料是薜荔子，并不是豆。薜荔，又叫木蓮，一種藤木植物，在會稽山上隨處可見，攀在大樹上參差披拂，風來裊裊，如美女之長發(fā)。
      ⑥剝開厚實的果皮，一肚子芝麻般的薜荔子，這便是木蓮豆腐的原材料。用細紗棉布包裹薜荔子，浸在盛滿冷水的盆子里，反復擠壓，黏稠的汁液會從指間流到冷水里，直到薜荔子中的膠質(zhì)被全部搓盡。最后用干凈紗布將富含膠質(zhì)的冷水再次過濾，加入老蓮藕制作的藕粉，靜候三五個小時，薜荔汁就會變成果凍狀，透明冰潤的木蓮豆腐，就做成了。
      ⑦如今，北方的超市里，也有賣盒裝的木蓮豆腐，買上一碗，稍作加工，算得夏日一項悠然的懷舊消閑。
      ⑧在木蓮豆腐上面灑一層綿白糖或澆一勺蜂蜜，點綴幾片薄荷葉，這道晶瑩的午后甜點便靜靜妖嬈起來；也可以在其中加入煮熟的黑糯米、鮮紅的玫瑰醬，再撒些白芝麻、葡萄干，又去暑，又充饑。對于苦夏的人，它是一種甜美的呼喚。
（1）完成下列閱讀任務(wù)。
①想要知道木蓮豆腐的制作原料，要重點關(guān)注短文的第 自然段；想要知道木蓮豆腐的制作過程，要重點關(guān)注短文的第 自然段。
②想要了解木蓮豆腐的吃法，需要重點關(guān)注短文的第 自然段。
③想要了解木蓮豆腐給幼年的“我”帶來的樂趣，需要重點關(guān)注短文的第 自然段。
（2）文章第①②自然段把 和木蓮豆腐作對比，表現(xiàn)了“木蓮豆腐”吃起來的一個“”字。
（3）對木蓮豆腐的制作過程描述最準確的一項是 。
A.紗布包裹→反復擠壓→搓盡膠質(zhì)→汁液過濾→加入藕粉
B.紗布包裹→反復擠壓→冷水浸泡→汁液過濾→加入藕粉
C.紗布包裹→冷水浸泡→反復擠壓→汁液過濾→加入藕粉
D.紗布包裹→冷水浸泡→反復擠壓→搓盡膠質(zhì)→耐心靜候
（4）請你為第⑧自然段中兩種木蓮豆腐的吃法起兩個優(yōu)美動聽的名字：、。
（5）作者用動人的筆觸描寫了木蓮豆腐，想要表達的主題是什么？