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試題詳情
閱讀文章，回答問題。
梁山伯與祝英臺(tái)（節(jié)選） 在塾堂，梁山伯結(jié)識(shí)了女扮男裝前來讀書的祝英臺(tái)。
一晃三年過去，直至學(xué)業(yè)完成下山之時(shí)，梁山伯也未察覺出祝英臺(tái)的真實(shí)身份，并執(zhí)意要送一送祝英臺(tái)。兩人邊走邊聊，暢敘友情，一路西行，一直走到祝英臺(tái)家附近的小石橋上，梁山伯才被祝英臺(tái)勸住。這就是有名的“十八相送”。
祝英臺(tái)面對(duì)相處三年的梁山伯，愛戀之情再難自制，于是提出為自家的“小九妹”做媒，并告訴梁山伯定要早日到祝家提親。
當(dāng)梁山伯再回山拜別師父時(shí)，他才從師母那里得知祝英臺(tái)就是“小九妹”，于是他趕忙前往祝家提親。誰料，祝員外已將祝英臺(tái)許配給了馬文才。梁山伯連祝英臺(tái)的面也不曾見即被逐出門外。他回家后悔恨交加，相思成疾。在病入膏肓之時(shí)，囑咐母親說：“我死后不要葬到別處，就埋在里丈河北岸?！币?yàn)樗?，祝英臺(tái)出嫁必經(jīng)此地。說完，梁山伯就一命歸天。梁母依照兒子的囑咐，將他遠(yuǎn)葬到里丈河北岸。
（根據(jù)山東諸城的民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》整理，有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
①病入膏肓：病到了無法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。文中指梁山伯病重。病到了無法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。文中指梁山伯病重。
②一命歸天：指死亡。文中指梁山伯去世了。指死亡。文中指梁山伯去世了。
（2）通過“十八相送”你感受到了什么？
祝英臺(tái)和梁山伯的友情非常深厚，不忍分離。祝英臺(tái)和梁山伯的友情非常深厚，不忍分離。
（3）當(dāng)祝英臺(tái)知道梁山伯去世的消息后她會(huì)怎么想？請(qǐng)你發(fā)揮想象寫一寫。
山伯啊，我們感情這么深，你為什么不來見見我呢？你為什么不等我呢？山伯啊，我們感情這么深，你為什么不來見見我呢？你為什么不等我呢？
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】病到了無法醫(yī)治的地步，也比喻事情嚴(yán)重到了不可挽救的程度。文中指梁山伯病重。；指死亡。文中指梁山伯去世了。；祝英臺(tái)和梁山伯的友情非常深厚，不忍分離。；山伯啊，我們感情這么深，你為什么不來見見我呢？你為什么不等我呢？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 7:0:2組卷：39引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3