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請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,然后完成問題。
我的老師(節(jié)選)      最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝先生。
      ①現(xiàn)在回想起來,她那時(shí)有十八九歲,右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個(gè)溫柔、美麗的人。
      她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來了,我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。②我用兒童的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。
      每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前,我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺,一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么地依戀!至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了,不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)候,我忽然爬起來,迷迷糊糊地往外走。
      母親喊住我:“你要去干什么?”
      “找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
      “不是放暑假了么?”
      哦,我才醒了。看看那塊席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn),母親把我拉回來,勸說了一會(huì)兒,我才睡熟了。③我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。
(有刪改)(1)“我”是怎么察覺出老師沒有存心要打“我”的?在文中用“~~”畫出來。
(2)下列不能體現(xiàn)“我”舍不得離開蔡老師的一項(xiàng)是
B
B

A.“我”默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西。
B.夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,“我”睡熟了。
C.不知道是夜里什么時(shí)候,“我”忽然爬起來,迷迷糊糊地要去找蔡老師。
(3)文中畫“____”的句子中,你最喜歡哪一句?說一說你的理由。
我最喜歡
(填序號(hào))句,因?yàn)?
作者對(duì)老師的印象深刻。
作者對(duì)老師的印象深刻。

(4)文中的“我”為什么覺得暑假時(shí)間很漫長?
至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長,我期待著開學(xué)跟蔡老師在一起。
至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長,我期待著開學(xué)跟蔡老師在一起。

(5)從幼兒園到小學(xué),你最喜歡哪位老師?試著用幾句話寫寫他(她)的特點(diǎn)吧!
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師。她姓金,留著長長的頭發(fā),笑起來有兩個(gè)酒窩,講課清晰有條理,從不大聲責(zé)備我們,就像一個(gè)親切的大姐姐。
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師。她姓金,留著長長的頭發(fā),笑起來有兩個(gè)酒窩,講課清晰有條理,從不大聲責(zé)備我們,就像一個(gè)親切的大姐姐。

【答案】B;①;作者對(duì)老師的印象深刻。;至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說,又是多么漫長,我期待著開學(xué)跟蔡老師在一起。;我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師。她姓金,留著長長的頭發(fā),笑起來有兩個(gè)酒窩,講課清晰有條理,從不大聲責(zé)備我們,就像一個(gè)親切的大姐姐。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/9 12:0:9組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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