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2022-2023學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊山區(qū)八年級(jí)(下)期末語文試卷(五四學(xué)制)
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試題詳情
現(xiàn)代文閱讀。
十八歲的李響
蔡楠
①說實(shí)話,我比較討厭李響。我這些天很忙,正忙一件大事。我越忙,他越來添亂。他這么大歲數(shù)了,冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室。他嘴笨,說話磨磨唧唧的,含混不清。我就討厭他這一點(diǎn),有話就說,說完就走不好嗎?還有,我還怕他蹦來跳去的,要是摔壞了,我可沒時(shí)間送他去醫(yī)院。我爹李直也沒時(shí)間。李直比我更討厭他。
②于是我想趕他走。我泡上了一杯茶,給他端過去。他卻輕飄飄地躲開我,像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前面。我按住了他的身體,把茶水送到了他嘴邊,“喝點(diǎn)吧,喝了茶哪里來就回哪里去吧,我明天還出門呢!”我拿出一個(gè)宜興紫砂陶壺,又拿出一罐好茶給他,“你可以走了!”
③李響沒有要走的意思,他把東西撥拉到一邊去,清清爽爽地說:“我不是來要東西的,我想跟你出門,去南泥灣。”
④我吃了一驚。他怎么會(huì)知道我要去南泥灣?我把座椅搬了出來,放到他的屁股底下。他卻不坐,腰板挺直了盯著我:“李游,你說到底帶我去不?”
⑤A“
”
⑥“我給你當(dāng)向?qū)?,我熟悉那里,我在那里打過仗!”李響一字一頓地說。
⑦“快別說你打仗的事了,你當(dāng)年是偷著跑出去的,瞞著父母,連新婚的媳婦兒都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎?就是討厭你偷著跑了?!?br /> ⑧“我那不是偷著跑,是當(dāng)兵抗日去了。”李響爭(zhēng)辯著,“賀龍?jiān)诩街写蛄她R會(huì)戰(zhàn)役,大獲全勝,部隊(duì)需要補(bǔ)充兵員,我就跟上部隊(duì)走了。”
⑨B“
”
⑩“打了,不過,也算沒……沒打?!崩铐戇@回坐下了,我看到他的眼神有些黯淡,“我跟隊(duì)伍走的第三天,就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗,還沒沖鋒,我的腿就中了一槍。后來腿瘸了,我就當(dāng)了炊事員?!?br /> ?我“噗嗤”一聲,剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來,“那后來呢?”
?“后來我還參加了百團(tuán)大戰(zhàn),后來就跟著部隊(duì)去了普西北,再后來……就去了延安?!崩铐懙难凵裢蝗挥辛斯饷?,“我是一瘸一拐地跟著部隊(duì)來到延安,來到毛主席身邊的。那時(shí)候,我和戰(zhàn)友們都覺得這回有仗要打了,我們得保衛(wèi)延安啊!可是……可是毛主席卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。”
?C“
①
①
”
?我覺得李響的話有點(diǎn)離譜,“怎么這些年也沒聽你說過呢?”“這有什么好炫耀的,我在老家又不是沒種過地!”李響擺了擺手,“再說了,你和李直哪里關(guān)心過我啊?!?br /> ?李響說得對(duì),李直和我確實(shí)不大關(guān)心他。他十八歲就扔下媳婦偷著跑了,李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰。李直他們娘倆在動(dòng)亂的時(shí)光里自己熬過來就不錯(cuò)了,哪里還能關(guān)心他?
?“你們不關(guān)心我,可我惦記你們!”李響嘆了口氣,“原來我想打完鬼子就回來,后來我又想等南泥灣的地種好好了再回來??赡夏酁澈茈y纏啊……
?“你就別找理由了,你根本沒想過回來!”我懟著李響。
?“別……別瞎說,我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣,天寒地凍,荒無人煙。部隊(duì)開拔到這里,沒吃沒穿沒住的。我當(dāng)炊事員還不知道嗎?紅米飯南瓜湯,那是后來才有的,挖野菜也當(dāng)糧,大冬天往哪里去挖野菜?反正,炊事班里也沒飯可做,我就拿起做飯的鐵鏟,穿著單衣,跟大家去開荒了……”
?我不說話了。聽李直講過,他兩歲的時(shí)候,縣上的干部送李響的包裹回來時(shí),確實(shí)帶著一把鐵鏟,不過鏟子剩了個(gè)破片片。
?見我不說話,李響來勁了,“你承認(rèn)我說的是真的吧?帶我去吧!”
?我湊近李響,把他抱住了。他的身體很輕,我知道我抱住的不單是李響,還有李響的故事。
?我決定帶李響走,親自開車。
?李響跟著我來到了南泥灣,卻蒙圈了。他找不到開過荒的地方在哪里了。他不吹了,只能由我給他當(dāng)向?qū)?。我開著導(dǎo)航,帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址,帶他去了黨徽廣場(chǎng)、稻香門廣場(chǎng),還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū),參觀了南泥灣特有的民宿……
?“看,我就在這里開過荒,在這里住過!”李響在一孔被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了,大呼小叫起來。我應(yīng)該去辦我的大事了……
?我走進(jìn)窯洞,一群人早已等在那里了。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿出了一份簽好字的合同。我說:“這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù),現(xiàn)在我無償?shù)孬I(xiàn)給南泥灣,用上這種材料,客洞加熱快,也非常環(huán)保。再有,我的集團(tuán)公司,捐獻(xiàn)一批白洋淀環(huán)保充電車,方便旅游,第一批已經(jīng)在路上了……”
?辦完這件大事,我回頭再找李響,卻沒有他的蹤影了。我不能弄丟李響。弄丟了他,我沒法向我的父親李直交代,他正在家辛苦地給我?guī)Ш⒆印?br /> ?我知道李響去了哪里。我急匆匆來到了九龍泉烈士紀(jì)念碑前,果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說,是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。我聽到了導(dǎo)游的講解:李響,河北雄安人,曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒4.23畝的記錄,他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個(gè)月,最后累死在了地里,那年他只有十八歲……
?我的眼淚急速地涌了出來,我大聲喊道:“爺爺,你的孫子來看你了……”
【注釋】1941年3月,八路軍三五九旅在旅長(zhǎng)王震的率領(lǐng)下在南泥灣開展了著名的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。
(選文有刪改)
(1)結(jié)合語境,把下面的三個(gè)問句填到文中畫橫線處相應(yīng)的位置上。(填寫序號(hào))
①你是說,你去南泥灣開過荒?
②我去是有項(xiàng)目做,你去干什么?
③那你打仗了嗎?
A
②
②
B
③
③
C
①
①
(2)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D
A.李直討厭父親李響是因?yàn)槔铐懯藲q就扔下父母和新婚的媳婦,偷著離家去參加革命,沒有盡到做兒子、丈夫、父親的責(zé)任。
B.李響回憶南泥灣開荒的情形,表現(xiàn)出生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的艱苦,反映了當(dāng)時(shí)革命形勢(shì)的嚴(yán)峻。
C.小說構(gòu)思巧妙,采用幻想與現(xiàn)實(shí)相交融的手法,講述李響的故事,給讀者帶來新奇的閱讀體驗(yàn)。
D.小說在刻畫李響這一人物形象時(shí),運(yùn)用了語言、動(dòng)作、心理、肖像、正側(cè)面描寫相結(jié)合等多種表現(xiàn)手法,因而李響的形象鮮活、生動(dòng)、豐滿。
(3)“南泥灣精神”是延安精神的重要組成部分,它激勵(lì)著一代又一代的中華兒女。請(qǐng)依據(jù)李響和李游這對(duì)祖孫的故事,談一談你對(duì)“南泥灣精神”的理解。
【考點(diǎn)】
小說
;
內(nèi)容理解概括
;
描寫
;
寫作手法
;
開放探究
;
銜接與排序
.
【答案】
①;②;③;①;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
組卷:7
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀《社戲》中的幾段文字,完成下列小題。
我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來,
覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
(1)選文畫橫線句子中的“他”指的是
A.空氣
B.夜氣
C.豆麥
D.笛聲
(2)下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
A.選文運(yùn)用紀(jì)實(shí)的手法,記敘了魯迅先生兒時(shí)去看社戲的往事,表現(xiàn)了他對(duì)鄉(xiāng)間美好生活的留戀。
B.“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的”這個(gè)比喻符合當(dāng)時(shí)舟中觀夜景的實(shí)際情形:因山勢(shì)起伏,船行疾速,山色淡黑,群山極像“踴躍”的、“鐵”青的巨獸的脊背,同時(shí)也寫出了船速之快,看戲心切。
C.“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里?!边@句從視覺、嗅覺、觸覺角度寫了兩岸的景象。
D.第①段中的“磕”“退后”“上前”等詞語生動(dòng)了表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的嫻熟。
(3)下面四組詩(shī)句中所描繪的季節(jié)與選文所反映的季節(jié)相同的一項(xiàng)是
A.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。
B.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。
C.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢。
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
發(fā)布:2024/10/28 1:0:1
組卷:101
引用:3
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面的小說,完成下列各題。
風(fēng)景
李小云
①?gòu)倪@個(gè)角度望出去,拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是櫛比的高樓,右邊是起伏的群峰,剛下了一些小雪,灰禿禿的山頂上,多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描!小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒,仔細(xì)一聽,是罵熱力公司的,這么冷的天,居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯,拿起桌上的報(bào)紙,一則啟事吸引了她,市里要舉辦“泉市好人”畫展,獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng),立即決定參加這次比賽,畫誰呢?她想了想,一時(shí)半會(huì)兒沒有理想的人選。
③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作,忽然,一高一矮兩個(gè)人,從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱,她想畫一幅雪景,送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子,他特別喜歡畫畫,從那時(shí)起,小翠就常常去教他,有好一陣子沒去了,正好送一幅雪景圖給他。
④那兩個(gè)人走近了,肩上都背著一個(gè)大大的工具包。洗得有些發(fā)白的工作服上,有熱力公司的徽標(biāo)。小翠明白,暖氣不暖,他們是來處理的。兩人走到窗外,鉤開地上的井蓋,貓著腰向井里看,矮個(gè)子回身打開工具包,取出一條皮褲子,
兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么
。矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子,下到井里,高個(gè)子拿著手電朝里照著,吆喝著,和井下的矮個(gè)子聯(lián)絡(luò)著。
⑤過了一會(huì)兒,矮個(gè)子從井口探出了頭,和高個(gè)子交流著井下的情況,然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具,一件一件遞給井下的矮子個(gè),那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來取工具。一會(huì)兒又探出頭來放工具。矮個(gè)子終于從井下爬上來了,那條皮褲竟?jié)竦较ドw以上,小翠驚訝地發(fā)現(xiàn),皮褲上,絲絲糞便往下流淌。小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來。
⑥矮個(gè)子脫下皮褲,高個(gè)子在一旁幫忙。兩人討論著什么。他們把那些工具裝入口袋,走出了小翠的視野。那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾,朝陽柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。
⑦“熱力公司的人要挨家挨戶沖洗供熱管道!真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們!”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋。小翠沒有回應(yīng)媽媽,皮褲的濕冷和惡臭,又浮現(xiàn)在她腦海。
⑧“咚咚咚!”有人敲門。媽媽打開門,小翠側(cè)身看見是高個(gè)子和矮個(gè)子。他們說明來意,媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的,好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。
⑨再見到這兩個(gè)人的時(shí)候,還是在那個(gè)窗前:
一高一矮,面帶笑容,沐浴在燦爛的陽光中。
小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣,興奮不已,這不就是泉市好人嗎!她立即攤開紙筆,在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房,在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候,小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題:溫暖的使者。
⑩秋天,小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表,由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎(jiǎng)儀式。會(huì)議結(jié)束后,她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀,小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫:輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫,她的肩上棲息著一只美麗的白鴿。題目:堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明:她,因車禍截肢,卻堅(jiān)強(qiáng)不屈;她用心作畫,用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)灑下愛的種子,為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者:佳佳。小翠含羞一笑,原來自己在不經(jīng)意間,也成為了別人眼中的風(fēng)景。
(選自“江山文學(xué)網(wǎng)”,有修改)
(1)第④段中說“兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么”,請(qǐng)根據(jù)文本寫出他們的“爭(zhēng)執(zhí)”的內(nèi)容。
(2)第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”,其作用是什么?
(3)請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,具體分析小翠這一人物的形象特征。
(4)文章題目是“風(fēng)景”,作者在文中寫了哪些風(fēng)景?
(5)對(duì)文中有關(guān)句子的理解與分析,
不正確
的一項(xiàng)是
A.“拇指和食指框住的鏡頭里,左邊是……右邊是…”表明小翠在專注地構(gòu)思畫作。
B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”,委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。
C.“真是的,自己供不好暖,居然麻煩我們”,表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。
D.“媽媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里”,與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)。
發(fā)布:2024/10/27 12:0:1
組卷:547
引用:7
難度:0.5
解析
3.
閱讀下面一篇文章,完成下列各題。
緊急???br />麥浪聞鶯
①宋健時(shí)在客廳里來回踱著步子,丈量著兒子家中的里里外外。
②其實(shí)不用腳步量,宋健時(shí)閉著眼睛就知道,從臥室到客廳的距離是13步,鋪有地板磚16塊。從客廳到陽臺(tái)的距離是18步多一點(diǎn)兒,鋪有地板磚22塊半。那么,從客廳再到陽臺(tái)的距離呢?剛好是9步,鋪有地板磚12塊。這些,他早已爛熟于心。
③老伴兒埋怨他說,哎老頭子,你別老在我面前晃行不行?難道你就不能坐下來,跟我們好好聊聊天,或者喝一杯茶!
④兒子也笑說,是啊,爸,難得您來柳州一次,就安心在這兒多住幾天吧,也好讓我們盡盡孝心。
⑤宋健時(shí)緊蹙著眉頭說,我也想高高興興地喝茶呀看電視呀,可我實(shí)在坐不??!昨天吶,醫(yī)院通過微信群,將緊急召回令發(fā)給我了。我是一名在職主任醫(yī)生呀,我得趕回德城去,回到我的工作崗位上去!讓我老在這兒窩著,我覺得我自己就是一個(gè)臨陣退縮的逃兵--
⑥還是在年前臘月二十二,經(jīng)不住兒子和兒媳的一再邀請(qǐng),宋健時(shí)跟老伴兒踏上了去柳州的動(dòng)車,去看他們新買的房子。
⑦說實(shí)話,兒子很獨(dú)立,大學(xué)畢業(yè)后到柳州找了工作,隨后就在這座西南地區(qū)工業(yè)重鎮(zhèn)成了家,成為車城里一名汽車制造工程師。兒子在電話里反復(fù)說,柳州是全國(guó)歷史文化名城啊,壯族的歌、侗族的樓、苗族的舞、瑤族的節(jié),堪稱柳州民族風(fēng)情四絕。您跟媽媽一定要過來好好看一看!
⑧于是,他就跟老伴兒出發(fā)了。
⑨按照宋健時(shí)的計(jì)劃,在臘月二十四這天,一家人聚在一起開開心心地吃個(gè)小年飯,再抽空去逛逛柳候公園大龍?zhí)毒皡^(qū)這些名勝,他就準(zhǔn)備返回德城過春節(jié)。因?yàn)榇竽耆秸鲁醵?,他還要值幾天班。誰知,一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情,一下子就把他的計(jì)劃給打亂了:先是新聞里報(bào)道說武漢封了城,實(shí)行交通管制,控制人員流動(dòng),減少病毒傳染;接著又說武漢周邊的一些縣市,也紛紛采取了斷然措施,開始封城封鎮(zhèn)封村,以加強(qiáng)疫情管控。讓他特別坐立不安的是,德城與大武漢田地相連人文相親,常年有十多萬人在武漢打工經(jīng)商討生活,自己能在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中獨(dú)善其身嗎?
⑩沒承想,柳州這邊也緊急行動(dòng)了,鋪天蓋地地宣傳,挨家挨戶地摸排。為此,宋健時(shí)就主動(dòng)到兒子所在的社區(qū)去登記。社區(qū)的工作人員說,您是從疫情重災(zāi)區(qū)過來的,雖然現(xiàn)在沒有出現(xiàn)發(fā)燒、干咳和乏力這些癥狀,但也必須主動(dòng)居家隔離。在這14天里,您必須每天早晚兩次向我們報(bào)告身體健康狀況……
?這樣,宋健時(shí)就留在了千里之外的柳州,人卻時(shí)刻牽掛著家鄉(xiāng)疫情。他先是在網(wǎng)上看到,德城的確診新冠患者才13例,疑似人員46例;然而等到了第二天,確診病例就一下子猛增到56例,疑似人員也飆升到153例!所以,他就鬧騰著非要回家。
?兒子知道留不住父親,就跑去給他訂機(jī)票。機(jī)場(chǎng)人員解釋說,由于武漢疫情嚴(yán)重,所有往返的航班都暫停了。
?兒子又跑去給他訂火車票。先是訂到了正月初五返回德城的票,第二次也訂到了正月初六返回德城的票,但因?yàn)樘幵谔厥鈺r(shí)期,鐵路部門都取消了火車在老家的???。兒子苦笑著對(duì)他說,爸,我們?nèi)宕蔚卣垓v,已經(jīng)盡心了!再說,今年5月您就要退休了,何苦呢?
?宋健時(shí)立刻變了臉說,再怎么講,你爸也是個(gè)有著32年黨齡的老黨員??!現(xiàn)在,我不是還沒退休嘛。
說著,便
砰
的一下把自己關(guān)在房里。
?兒子嚇傻了,只好愣在客廳再想招。
?沒過一會(huì)兒,宋健時(shí)卻突然打開房門舉起手機(jī)說,哎有了有了!我剛查到正月十四有一趟南昌到北京的火車,我可以先到南昌去啊,再趕乘這趟車回去--
?兒子連忙接過手機(jī)看,隨即失望地說,爸,您查的這趟火車,在德城也不停啊……
?
宋健時(shí)卻
揮舞
著手機(jī)大笑著說,哼,這點(diǎn)事兒,是難不倒你爸的
!
?老伴兒過來摸著宋健時(shí)的額頭說,老頭子,你沒發(fā)燒吧?
?正月初七那天,宋健時(shí)一登上這趟由南昌開往北京的列車,就立即拿出醫(yī)院的緊急召回通知和醫(yī)生從業(yè)證,找到列車長(zhǎng)說,我要上前線,就在德城下車,請(qǐng)給個(gè)方便--
補(bǔ)記:據(jù)《湖北日?qǐng)?bào)》2月10日?qǐng)?bào)道,2月7日22時(shí)17分,經(jīng)鐵路部門緊急調(diào)度,一趟由南昌開往北京的列車在德城站臨時(shí)??苛艘环昼?。下車的,只有兩位老人。此時(shí),空寂的月臺(tái)上,全體站務(wù)人員整齊地向兩位下車旅客敬禮作別。
(選自《小小說選刊》2020年第7期)
(1)文章第②段多次描寫了宋健時(shí)丈量?jī)鹤蛹抑欣锢锿馔獾牟綌?shù)和地板磚數(shù),試結(jié)合文章內(nèi)容,說說這些數(shù)字的作用。
(2)文章第⑥~?段運(yùn)用了插敘的敘述方式,請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,說說這部分文字在文中的作用。
(3)本文人物刻畫生動(dòng)傳神、形象逼真。請(qǐng)分析上文劃線句中加點(diǎn)詞的妙處。
①說著,便
砰
的一下把自己關(guān)在房里。
②宋健時(shí)卻
揮舞
著手機(jī)大笑著說,哼,這點(diǎn)事兒,是難不倒你爸的!
(4)小說的結(jié)尾仿照新聞報(bào)道形式寫了一段文字作為補(bǔ)記。請(qǐng)結(jié)合小說的內(nèi)容,談?wù)勛髡哌@樣安排的用意。
(5)小說根據(jù)抗疫中的真實(shí)事跡改編。故事素材源自2020年2月10日《湖北日?qǐng)?bào)》相關(guān)報(bào)道。請(qǐng)仿照?qǐng)?bào)道中記者短評(píng)中的句子,為本篇小說寫一則短評(píng)??梢詮摹耙环昼娡?俊⒁粋€(gè)敬禮、一次逆行、一位醫(yī)生、一個(gè)黨員”等關(guān)鍵詞中選擇一個(gè)作為開頭來寫。
【記者短評(píng)】一個(gè)敬禮,動(dòng)作極簡(jiǎn)。但在向一位普通返崗醫(yī)生敬禮的背后,敬的是全體白衣戰(zhàn)士的無畏,敬的是他們身后這座城市、這塊土地的堅(jiān)強(qiáng)。
發(fā)布:2024/10/27 1:0:1
組卷:52
引用:3
難度:0.6
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