以下是壯壯同學(xué)生活中的三個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。
情境一 快要考試了,小川對(duì)壯壯說:“壯壯,我做了一些小抄帶進(jìn)考場(chǎng),你要不要?”
(1)壯壯應(yīng)該:
拒絕小川,并勸阻他也不要帶
拒絕小川,并勸阻他也不要帶
。
(2)壯壯這樣做的理由是:
友誼不能沒有原則;或誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,要樹立誠信意識(shí)
友誼不能沒有原則;或誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,要樹立誠信意識(shí)
。
情境二 壯壯上課在記筆記,老師以為壯壯沒有聽課,嚴(yán)厲批評(píng)了他。
(1)壯壯應(yīng)該:
課后當(dāng)面向老師解釋清楚
課后當(dāng)面向老師解釋清楚
。
(2)理由:
要正確對(duì)待老師的批評(píng),學(xué)會(huì)理解老師,體諒老師
要正確對(duì)待老師的批評(píng),學(xué)會(huì)理解老師,體諒老師
。
情景三 阜陽市教育局要舉行第三屆“皖新杯”全市中小學(xué)生中華經(jīng)典詩文背誦大賽,壯壯和他的好朋友小川都進(jìn)入了半決賽。壯壯害怕比賽會(huì)影響到兩個(gè)人的友誼,想放棄比賽。
(1)壯壯應(yīng)該:
積極參加比賽
積極參加比賽
。
(2)壯壯這樣做的理由是:
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度
競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度
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