當前位置： 2023-2024學年江蘇省南京市玄武區(qū)科利華中學九年級（上）開學物理試卷> 試題詳情

如圖所示，探究二力平衡的條件，將系于卡片（質(zhì)量為10g）兩個對角線的線分別跨過支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上重物，對卡片施加兩個拉力。下列說法正確的是（　?。?/h1>

A．本實驗的研究對象是重物

B．可選用質(zhì)量為10g的重物對卡片施加拉力

C．探究一對平衡力是否必須作用在同一物體上，可將卡片進行旋轉(zhuǎn)

D．探究一對平衡力是否必須大小相等時，多次實驗是為了得到可靠的結(jié)論

【考點】探究二力平衡的反向、共線條件；探究二力平衡的同體條件；探究二力平衡的條件．

【答案】D

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/8/20 2:0:1組卷：189引用：4難度：0.8

相似題

1．在“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于
或
狀態(tài)進行研究。圖中（a）、（b）所示的實驗過程說明所探究的兩個力需作用在
上，物體才能平衡。圖（c）則可驗證所探究的兩個力必須作用于
。
發(fā)布：2024/8/15 1:0:1組卷：89引用：13難度：0.5
解析
2．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向
，并通過調(diào)整
來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將卡片
（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
的兩個力能否平衡。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是
。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是
。
A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
B．小書片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
（5）利用圖丙裝置
（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。
發(fā)布：2024/9/1 12:0:8組卷：31引用：2難度：0.6
解析

3．疫情期間，停課不停學，小紅同學在媽媽的協(xié)助下，利用家中物品探究二力平衡的條件。
【實驗器材】晾衣架兩個、相同的礦泉水瓶若干、小卡片若干、細線、水、剪刀等。
【設(shè)計實驗】如圖1所示。
（1）將小卡片兩側(cè)各系一根細線，再把細線的另一端分別穿過晾衣架；
（2）將兩個礦泉水瓶分別綁在細線兩端，請媽媽用兩手各提起一個晾衣架，按照以下步驟進行實驗，觀察并記錄小卡片的受力及運動情況。
【進行實驗】
（1）如圖1所示，提起兩個裝有水量不等的礦泉水瓶；
（2）如圖2所示，提起兩個裝有水量相等的礦泉水瓶，再將其中一只手逐漸放低，使小卡片傾斜至如圖3所示；
（3）用剪刀把圖3中的小卡片從中間剪斷；
（4）更換小卡片，重新組裝，如圖4所示，使小卡片扭轉(zhuǎn)一定的角度。

實驗步驟小卡片所受二力情況小卡片的運動狀態(tài)是否改變

是否作用在同一物體上大小方向 ①

（1）是不等相反是是

（2）是相等相反是否

（3）否 —— —— —— 是

（4）是相等相反是是

請將表格中①的內(nèi)容補充到橫線上：①
；
【結(jié)論】上述實驗表明，二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，必須大小
，方向相反。
【交流與評估】
（1）本實驗中的晾衣架起到了改變拉力的
的作用，改變
起到改變拉力
的作用；
（2）實驗中探究兩個力是否在同一直線上，應(yīng)該如何操作？
；將卡片剪開，一分為二，是想探究
。
（3）小強用如圖5所示方案探究，兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？為什么？
。

發(fā)布：2024/8/22 2:0:1組卷：102引用：2難度：0.5

解析

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實驗步驟	小卡片所受二力情況				小卡片的運動狀態(tài)是否改變
實驗步驟	是否作用在同一物體上	大小	方向	①
（1）	是	不等	相反	是	是
（2）	是	相等	相反	是	否
（3）	否	——	——	——	是
（4）	是	相等	相反	是	是

如圖所示，探究二力平衡的條件，將系于卡片（質(zhì)量為10g）兩個對角線的線分別跨過支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上重物，對卡片施加兩個拉力。下列說法正確的是（ ?。?/h1>

1．在“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于或狀態(tài)進行研究。圖中（a）、（b）所示的實驗過程說明所探究的兩個力需作用在上，物體才能平衡。圖（c）則可驗證所探究的兩個力必須作用于。

如圖所示，探究二力平衡的條件，將系于卡片（質(zhì)量為10g）兩個對角線的線分別跨過支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上重物，對卡片施加兩個拉力。下列說法正確的是（　?。?/h1>

1．在“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于
或
狀態(tài)進行研究。圖中（a）、（b）所示的實驗過程說明所探究的兩個力需作用在
上，物體才能平衡。圖（c）則可驗證所探究的兩個力必須作用于
。