閱讀材料，完成下列要求。
材料一：西方民主制度建立的理論基礎(chǔ)主要是“天賦人權(quán)”思想和“三權(quán)分立”原則……美國建國初期，聯(lián)邦黨人又進(jìn)一步提出“制衡”原理。啟蒙思想者提出“三權(quán)分立”原則主要是基于人性惡和權(quán)力惡的假設(shè)，他們認(rèn)為只有實行權(quán)力分立、以權(quán)制權(quán)才能防止權(quán)力溢用……事實上，有些國家如英國并不是嚴(yán)格的“三權(quán)分立”，而是議行調(diào)和，就連標(biāo)榜實行嚴(yán)格意義上的“三權(quán)分立”的國家美國也發(fā)生了嬗變，出現(xiàn)了行政權(quán)擴張、立法權(quán)式微和司法權(quán)的政治化。
——摘編自《如何看待西方資本主義革命》材料二：李劍鳴在《“人民”的定義與美國早期的國家構(gòu)建及其啟示》一文中指出，美國的建國者設(shè)計的分權(quán)和制衡的體制，在18世紀(jì)是一件非常具有創(chuàng)造性的事情。當(dāng)時英國實行的是等級分權(quán)，不同的社會等級掌握不同的權(quán)力，擁有不同的權(quán)力份額。美國人認(rèn)為他們的社會是一個平等的社會，只有人民一個等級，因此，英國的等級分權(quán)對他們不適用，他們需要的是功能性分權(quán)體制。美國的建國者強調(diào)三種權(quán)力分別交給三個不同的機構(gòu)行使，同時強調(diào)三種權(quán)力的平等和平衡，要在相互制約中實現(xiàn)合作，這是美國分權(quán)體制的突出特點。
——摘編自夏輝輝主編《歷史課標(biāo)解析與史料研習(xí)?世界古代近代史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括英美民主政治體制確立過程中“嬗變”的表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出英美政治體制的不同，并分析不同的成因。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓φ误w制建設(shè)的認(rèn)識。