材料一：小明從小失去了雙親，是奶奶和爺爺一手把他帶大；小麗失去了母親，父親常年在外打工，也和爺爺、奶奶生活在一起。我們二個(gè)經(jīng)常在一起做作業(yè)、玩耍，生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心互助。
材料二：小敏、小雙、小秋幾個(gè)同學(xué)都喜歡美術(shù)，課余時(shí)間經(jīng)常聚在一起交流美術(shù)創(chuàng)作的一些心得體會(huì)、欣賞彼此的作品，在生活上互相關(guān)心，在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。
（1）上述兩則材料中的小群體分別是因?yàn)槭裁匆蛩匦纬傻模?br />（2）說說上述小群體對他們的健康成長有什么積極意義？
（3）小群體與集體的關(guān)系是怎樣的？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/14 8:0:9組卷：0引用：3難度：0.4
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1．進(jìn)入七年級(jí)后，小奇與小學(xué)時(shí)同班的幾個(gè)男同學(xué)特別要好，大家組成了“風(fēng)云聯(lián)盟”。下列他們的行為和活動(dòng)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/9 19:0:2組卷：89引用：6難度：0.8 -
2．面對三人一群，五人一伙的“小群體”，有的家長、老師擔(dān)心他們不務(wù)正業(yè)而影響學(xué)習(xí)，擔(dān)心交友不慎而影響發(fā)展，于是發(fā)動(dòng)種種攻勢，意欲拆散“小群體”，有的還采取強(qiáng)制性手段加以阻止。為了不讓家長、老師擔(dān)心，在“小群體”中我們應(yīng)該（ ?。?br />①相互理解，相互幫助
②相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
③取長補(bǔ)短，增長才干
④路見不平，拔刀相助發(fā)布：2024/12/27 23:0:6組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/19 20:30:2組卷：86引用：11難度：0.8
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