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2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)第二次月考語(yǔ)文試卷(五四學(xué)制)
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試題詳情
下列關(guān)于名著的表述有誤的一項(xiàng)是( )
A.《西游記》中,信仰堅(jiān)定的唐僧在三位徒弟的保護(hù)下,歷經(jīng)八十一難,取得了真經(jīng)。
B.《簡(jiǎn)?愛(ài)》采用第三人稱,以大量篇幅記敘了簡(jiǎn)?愛(ài)和羅切斯特曲折的愛(ài)情故事。
C.《駱駝祥子》中,社會(huì)的不公、家庭的不幸、性格的軟弱使小福子一步步走向毀滅。
D.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒?凡爾納的“海洋三部曲”之一。
【考點(diǎn)】
《簡(jiǎn)·愛(ài)》
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:441
引用:3
難度:0.8
相似題
1.
在文學(xué)的天地里,小說(shuō)常常以其獨(dú)特的場(chǎng)景,跌宕的情節(jié),豐滿的人物給人留下深刻印象,那些經(jīng)典的作品更能夠引發(fā)我們對(duì)生活的思考。你所在的九年級(jí)(1)班將開展“走進(jìn)小說(shuō)天地”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),邀你參與。
(1)小梁同學(xué)在看了《魯冰孫漂流記》《簡(jiǎn)?愛(ài)》《童年》等作品之后認(rèn)識(shí)到:厄運(yùn)能磨練一個(gè)人,彰顯其美德。請(qǐng)你再?gòu)囊韵氯宋镏羞x擇合適的一個(gè)來(lái)印證他的觀點(diǎn),結(jié)合作品內(nèi)容闡明原因。
楊二嫂(《故鄉(xiāng)》)
杜小康(《孤獨(dú)之旅》)
保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》
我選的人物:
原因:
(2)小明為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了一段介紹詞,請(qǐng)你用一句話概括其中的主要內(nèi)容。
??“無(wú)論在西方文學(xué)中還是在我國(guó)古代文學(xué)中,長(zhǎng)篇小說(shuō)的興起與發(fā)展總是與民族的歷史息息相關(guān)。在西方,民族史詩(shī)經(jīng)過(guò)演變,成為長(zhǎng)篇小說(shuō);在中國(guó),長(zhǎng)篇小說(shuō)也是最早濫觴于演述民族歷史的說(shuō)書。所以,如果說(shuō)詩(shī)歌往往被冠以藝術(shù)之王的美譽(yù),那么長(zhǎng)篇小說(shuō)則通常被稱為民族的史詩(shī)。從藝術(shù)的功利目的來(lái)看,這是一個(gè)崇高的榮譽(yù),也是讀者對(duì)長(zhǎng)篇小說(shuō)的一種閱讀期待。人們都希望在一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)中,不僅讀到一個(gè)曲折離奇的故事,看到幾個(gè)栩栩如生的人物,讀到一段風(fēng)云際會(huì)的歷史,而且看到一幅細(xì)膩開闊、意味深長(zhǎng)的民族生活風(fēng)俗圖畫。這是傳統(tǒng)的審美觀念對(duì)小說(shuō)尤其是長(zhǎng)篇小說(shuō)這一文學(xué)體裁的最高要求。”
發(fā)布:2024/10/21 8:0:1
組卷:16
引用:1
難度:0.5
解析
2.
閱讀材料,完成題目。
??“告訴
你
我必須得走!”我反駁道,產(chǎn)生了某種強(qiáng)烈的激情,“你以為我能留下來(lái),而在你面前什么也不是嗎?你以為我是一個(gè)機(jī)器人?是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器?能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走,讓自己的一滴生命之水從杯里溢出?你以為,由于我貧窮無(wú)名,相貌平平,地位低微,我就沒(méi)有靈魂、缺乏感情嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂并不比你的差,我的感情并不比你的少!假如上帝賜予了我一些美貌和足夠的財(cái)富,我就會(huì)讓你難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我此刻不是通過(guò)習(xí)俗和傳統(tǒng)的東西和你談話,甚至也不是通過(guò)人的肉體,而是通過(guò)我的靈魂在和你的靈魂說(shuō)話。仿佛咱們兩個(gè)都走過(guò)了墓穴,平等地站在上帝的腳旁——因?yàn)樵蹅儽緛?lái)就是平等的!”
(1)《簡(jiǎn)?愛(ài)》的作者是19世紀(jì)英國(guó)著名女作家
;文段中加點(diǎn)的“你”是指
(人名)。說(shuō)這段話時(shí)“我”在
(地名)做家庭教師。
(2)結(jié)合情節(jié),說(shuō)說(shuō)引起這次段對(duì)話的導(dǎo)火索是什么?
(3)簡(jiǎn)?愛(ài)相貌平平,但她身上有強(qiáng)烈的人格魅力。結(jié)合材料及書本內(nèi)容,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析簡(jiǎn)?愛(ài)的“人格魅力”。
發(fā)布:2024/9/26 14:0:2
組卷:18
引用:1
難度:0.8
解析
3.
名著閱讀。
閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
你以為,因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?——你想錯(cuò)了!──我的靈魂跟你的一樣,我的心也跟你的完全一樣!要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富,我就要讓你感到難以離開我,就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話,并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例,甚至不是通過(guò)凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說(shuō)話;就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?,我們站在上帝腳跟前,是平等的──因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模?br />(1)上述語(yǔ)言描寫選自英國(guó)小說(shuō)家
的著名小說(shuō)《
》。
(2)文段中的“我”是在什么情況下說(shuō)出這段話的。
發(fā)布:2024/10/28 6:30:2
組卷:20
引用:5
難度:0.5
解析
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