植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內呼吸或釋放二氧化碳的量來表示。圖甲曲線表示在恒溫30℃時,某水藻在不同光照強度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關系:某同學為“研究光照強度對植物光合作用速度的影響”。設計如下圖乙實驗裝置。此裝置的優(yōu)點在于,可通過控制燈泡功率的大小或調節(jié)試管與燈泡的距離,來改變光照的強
弱。試回答下列問題:
(1)光照強度為B點時,水藻吸收二氧化碳量為0,水藻是否進行了光合作用?是是。
(2)單位時間內,水藻釋放氧氣量應小于小于(大于、小于或等于)其光合作用產生的氧氣量。
(3)圖乙實驗中,每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離,隨著距離的增加,密閉的試管中產生氣泡減少。造成這一結果的主要原因是:①光照強度光照強度變弱;②氧氣氧氣減少。
(4)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節(jié)到25℃時,B點將向左左(左或右)移動。
【答案】是;小于;光照強度;氧氣;左
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:577引用:39難度:0.1
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1.為了探究影響植物光合作用的環(huán)境因素,研究小組在大棚中將生長狀態(tài)一致的某植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)實驗處理及結果如表所示:
組別 1組 2組 3組 4組 5組 實驗處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對濕度/% 17 27 52 52 52 實驗結果 光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7
(2)在上述實驗中,若適當提高
(3)通過上述實驗可以推測,中午時,對該植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:22難度:0.3 -
2.雪碧是一種溶解了大量CO2的碳酸飲料。雪碧與水按一定體積比例混合,可得CO2濃度不同的雪碧溶液。小金為探究“影響光合作用強度的因素”,做了如下實驗:
①用打孔器在菠菜的葉片上取下大小相同的多個葉圓片,抽出葉圓片中的氣體(圖如甲);
②取三個相同杯子,一個加入50mL蒸餾水,另二個分別加入50mL不同濃度的雪碧溶液(雪碧與水的體積比分別為1:9和2:8),三個杯子依次標記為A、B、C;
③分別將相同數量的抽氣后的葉圓片投入杯中,用鑷子展開并避免葉片重疊,使葉圓片均沉于杯子底部(如圖乙);
④將三個杯子沿實驗臺的日光燈所在直線并排放置于燈的正下方;
⑤室溫下觀察并記錄5、10、15、17、20min時燒杯中葉圓片浮起的數量。每組實驗重復測定3次,記錄數據,取整數平均值。得到如圖丙所示圖線。
(1)小金所做的實驗是為了探究
(2)實驗中杯子底部的葉圓片會浮起來的原因是
(3)本實驗用到了“轉換法”,即用
(4)由丙圖可得出的結論是:發(fā)布:2024/12/20 8:0:1組卷:2引用:0難度:0.3 -
3.生物小組同學以苜蓿為實驗材料,研究土壤含水量和氣孔開放程度與光合作用的關系。相關實驗如下:
(1)氣孔是植物體水分散失和
(2)①小組同學觀察苜蓿葉下表皮氣孔開閉情況。在載玻片中央滴一滴
(3)7月23日,小組同學對生長在不同含水量土壤的兩組苜蓿凈光合速率進行測量,結果如圖3所示。據圖可知土壤含水量與光合作用的關系是:
(4)下表是在研究“土壤水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數據(為一個月實驗期間多次測量的平均值)。土壤含水量(%) 氣孔開放程度(mmol?m2?s-1) 凈光合速率(μmol?m2?s-1) 10.3 0.116 7.4 12.0 0.269 16.8 15.2 0.378 17.1 18.4 0.441 22.9 發(fā)布:2024/11/8 8:0:1組卷:66引用:1難度:0.4
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