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瀝青湖的誘惑      有一個叫巴哥的小島上有一個面積僅0.47平方公里的小湖。同一般的湖泊不同的是,這個湖表面平坦,上面覆蓋了一層硬化了的瀝青(高粘度液體)。原來,由于地殼運動,巖層破裂,地下石油和天然氣溢出,并通過裂隙,涌進死火山口,滿溢成湖。最后,油氣揮發(fā),殘渣成為瀝青。這個以盛產(chǎn)黑乎乎的天然瀝青聞名于世的小湖,被人們稱為“瀝青湖”。
      令科學(xué)家們感興趣的,
不是
不是
瀝青湖奇特的形成方式,
而是
而是
因為瀝青湖每年都要“吃掉”大量動物。
      旱季降臨,水被蒸發(fā)掉,瀝青被曬干,只有在凹處還留有一些水坑,水坑中有水草,偶爾還能找到小魚。這樣,便引來了喜歡吃小魚的鳥。一只鳥吃飽了小魚,準備站在湖面上休息,結(jié)果被瀝青粘住了雙腳,鳥越掙扎,瀝青便粘得越緊,終于,鳥不再動彈。不久,鳥被機靈的狐貍發(fā)現(xiàn)了,為了吃到可口的鳥肉,狐貍不顧一切地沖了過去,結(jié)果狐貍也被瀝青粘住了。
      嗅覺靈敏的鬣狗和狼幾乎同時發(fā)現(xiàn)了死去的狐貍。為了爭搶獵物,鬣狗和狼在瀝青湖面惡戰(zhàn)了一場,結(jié)果都被瀝青湖牢牢地粘住了。在食物奇缺的干旱季節(jié),當豹子、老虎、獅子們發(fā)現(xiàn)這么多的獵物時,再也忍不住了,沖過去一飽口福,結(jié)果無一例外地喪生于瀝青湖。
      盡管每年都有大量動物死于瀝青湖,但仍然有很多動物前赴后繼地朝瀝青湖奔去。原因都是經(jīng)不住那湖里美味食物的誘惑。在這個世界上,對人的誘惑實在太多了,其中很多誘惑就像瀝青湖一樣致命。
雖然
雖然
很多人明白這個道理,
但是
但是
很難管住自己奔向瀝青湖的雙腳。
(1)請在文中的橫線上填上兩組關(guān)聯(lián)詞。
(2)畫“        ”的句子,在短文中起到怎樣的作用?
C
C

A.前后呼應(yīng)
B.概括說明
C.承上啟下
D.總結(jié)全文
(3)短文讓我們看到了一條食物鏈。
狐貍
狐貍
→鬣狗和
→獅子、老虎、豹子,
(4)根據(jù)短文提出一個你不懂的問題,你打算用什么方法來回答?
問題:
從地下溢出的石油和天然氣為什么不收集利用?
從地下溢出的石油和天然氣為什么不收集利用?

回答的方法:
我的回答是:還是要依靠科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對自然界生態(tài)環(huán)境以及動物的愛護,肯定會在不遠的將來,想出管理好瀝青湖的辦法,讓它不再“食動物”,讓它為人類造福。
我的回答是:還是要依靠科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對自然界生態(tài)環(huán)境以及動物的愛護,肯定會在不遠的將來,想出管理好瀝青湖的辦法,讓它不再“食動物”,讓它為人類造福。

(5)這個故事給你的啟發(fā)是什么?
不要被表面現(xiàn)象所蒙騙,要認清實質(zhì),避免上當受騙,甚至搭上性命。
不要被表面現(xiàn)象所蒙騙,要認清實質(zhì),避免上當受騙,甚至搭上性命。

【考點】記敘文
【答案】不是;而是;雖然;但是;C;魚;鳥;狐貍;狼;從地下溢出的石油和天然氣為什么不收集利用?;我的回答是:還是要依靠科學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對自然界生態(tài)環(huán)境以及動物的愛護,肯定會在不遠的將來,想出管理好瀝青湖的辦法,讓它不再“食動物”,讓它為人類造福。;不要被表面現(xiàn)象所蒙騙,要認清實質(zhì),避免上當受騙,甚至搭上性命。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9組卷:30引用:4難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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