課內(nèi)閱讀,精彩片段賞析。
她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了,照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒,手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。
“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
(1)照樣子寫詞語(yǔ)。
越飛越高 |
越走越遠(yuǎn) 越走越遠(yuǎn)
|
越跳越高 越跳越高
|
越來(lái)越瘦 越來(lái)越瘦
|
餓 è è |
凍 dòng dòng |
梗 gěng gěng |
晨 chén chén |
曾 céng céng |
福 fú fú |
B
B
,第二個(gè)“幸?!钡暮x是 A
A
A.小女孩死了就徹底幸福了。
B.小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的,是幸福的。
(4)按要求寫句子。
①她的面前只剩下一面又黑又冷的墻。(縮句)
面前剩下墻。
面前剩下墻。
②火光把四周照得通亮。(改為“被”字句)
四周被火光照得通亮。
四周被火光照得通亮。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析.
【答案】越走越遠(yuǎn);越跳越高;越來(lái)越瘦;è;dòng;gěng;chén;céng;fú;B;A;面前剩下墻。;四周被火光照得通亮。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:21引用:1難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人待在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去,別等他們醒來(lái)?!?br />(1)片段中描寫漁夫動(dòng)作的詞語(yǔ)有:
(2)從“我們總能熬過(guò)去的!”句子中的“熬”字,你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2025/3/13 10:30:1組卷:10引用:2難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀
孩子們會(huì)感受愛(ài)了,但這不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn):你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?請(qǐng)舉手!”
霎時(shí),教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍,教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒,幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?!跋虬职謰寢屪YR生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂靜無(wú)聲,沒(méi)有人舉手,沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
(1)寫近義詞。
霎時(shí)
(2)這個(gè)文段選自課文《
(3)孩子們沉默的原因是:
(4)這“極為珍貴的東西”是什么?
(5)為什么說(shuō)孩子們的沉默是可貴的?發(fā)布:2025/3/13 11:0:1組卷:0引用:1難度:0.5 -
3.課內(nèi)閱讀。
海里的動(dòng)物,各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四來(lái)。有一種魚(yú)身體像梭子,每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
(1)這段話選自課文《
(2)找出這段話的中心句,畫(huà)上“ ”。
(3)從選文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞寫下來(lái)。
進(jìn)攻--
忽然--
快速--
旅游--
(4)請(qǐng)概括下面的海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。要求:不超過(guò)三個(gè)字。
海參:
梭子魚(yú):
烏賊和章魚(yú):
貝類:
(5)你還知道其他海底動(dòng)物的不同的活動(dòng)方法嗎?試著寫一個(gè)。發(fā)布:2025/3/13 10:0:1組卷:7引用:4難度:0.5