閱讀材料，完成下列要求。
材料：隋唐時期，中國的醫(yī)藥學(xué)獲得長足發(fā)展，唐初，政府下令天下郡縣將各地所產(chǎn)藥材按實物繪描成圖，并制定統(tǒng)一的收錄刪節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，舉全國之力歷時兩年完成藥典《新修本草》（又稱《唐本草》）。此書完成后頒行全國，作為醫(yī)學(xué)用藥通用標(biāo)準(zhǔn)，并被列為唐中央醫(yī)療行政管理機(jī)構(gòu)--太醫(yī)署的教科書。日本、朝鮮也以此書為醫(yī)藥學(xué)教育教材。唐太醫(yī)署除設(shè)太醫(yī)令等行政、教學(xué)管理人員外，下設(shè)醫(yī)科、針科、按摩科等科，醫(yī)科之下又分內(nèi)科、外科、小兒科、五官科、理療科等臨床治療學(xué)科，教師根據(jù)不同水平分為博士、助教、醫(yī)師、醫(yī)工等。太醫(yī)署在學(xué)制和晉升考核方面有嚴(yán)格規(guī)定，課程設(shè)置和分科教學(xué)制度也比較嚴(yán)謹(jǐn)。地方也多辦有醫(yī)學(xué)校，“掌州境巡療”，“醫(yī)藥博士以百藥救民疾病”。另外，唐朝醫(yī)者敢于當(dāng)皇帝面揭穿長生不老的騙局，對因服食丹藥中毒引發(fā)病癥甚至死亡的現(xiàn)象予以批判。
--摘編自白壽彝總主編《中國通史》請回答：
（1）根據(jù)材料，概括唐朝醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料分析唐朝醫(yī)藥學(xué)發(fā)展的原因。