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碳酸鈉和碳酸氫鈉在食品工業(yè)中均可用作食品添加劑,它們也是生活中常見的日用化學(xué)品。小澤和小泮兩位同學(xué)對碳酸鈉和碳酸氫鈉的制備和性質(zhì)等開展項目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一:了解碳酸氫鈉和碳酸鈉的制備(圖1)
菁優(yōu)網(wǎng)
【查閱資料】
①通常情況下,1體積水大約能溶解700體積NH3,1體積水大約能溶解1體積CO2;
②步驟Ⅱ、Ⅲ發(fā)生的總反應(yīng)為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl(常溫下,NaHCO3的溶解度為9.6g,NH4Cl的溶解度為37.2g)。
(1)流程中得到的溶液A中的溶質(zhì)除NaCl外,還一定含有的溶質(zhì)是
NaHCO3和固體NH4Cl
NaHCO3和固體NH4Cl
。
任務(wù)二:探究NaHCO3和Na2CO3的溶解性和水溶液的酸堿性。
實驗操作 觀察到的實驗現(xiàn)象
Na2CO3 NaHCO3
在2支試管里分別加入1gNaHCO3和Na2CO3,各加入10mL水,振蕩 全部溶解,得到透明溶液 部分溶解,試管底部有少許固體
將步驟①的試管中溶液分別分成兩份,其中1份溶液中各滴加2滴酚酞溶液 溶液變紅色 溶液變淺紅色
在步驟②的另兩份溶液中各滴加2滴10%鹽酸,振蕩 沒有氣泡產(chǎn)生 產(chǎn)生少量氣泡
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(2)常溫下,NaHCO3的溶解度
小于
小于
(填“大于”“小于”或“等于”)Na2CO3的溶解度。
(3)下列推斷正確的是
B
B
(填字母)。
A.碳酸鈉溶液呈堿性,碳酸氫鈉溶液呈酸性
B.碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液都呈堿性
C.碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液都呈酸性
D.碳酸鈉溶液呈堿性,碳酸氫鈉溶液呈中性
任務(wù)三:探究NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性。(圖2)
觀察到的實驗現(xiàn)象如表所示:
物質(zhì) 裝置B中現(xiàn)象 裝置C中現(xiàn)象
Na2CO3 無明顯變化 開始斷斷續(xù)續(xù)產(chǎn)生氣泡,一會兒后,沒有氣泡,溶液保持澄清
NaHCO3 白色粉末變藍 開始斷斷續(xù)續(xù)產(chǎn)生氣泡,一會兒后產(chǎn)生連續(xù)氣泡,溶液變渾濁
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(4)加熱Na2CO3時,裝置C中產(chǎn)生氣泡的原因是
加熱時裝置中的空氣受熱膨脹,導(dǎo)致部分氣體逸出
加熱時裝置中的空氣受熱膨脹,導(dǎo)致部分氣體逸出
。
(5)實驗結(jié)論是
碳酸鈉熱穩(wěn)定性強,碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性差
碳酸鈉熱穩(wěn)定性強,碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性差
。
(6)A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2
。
任務(wù)四:測定樣品中碳酸鈉含量
準確稱取2g干燥純堿樣品(雜質(zhì)中不含碳元素),加水溶解,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3.65%的稀鹽酸,邊滴加邊攪拌,當兩者恰好完全反應(yīng)時(含碳物質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為CO2),消耗鹽酸體積為37.00mL。(該鹽酸的密度近似等于1g/mL,雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))
(7)通過計算判斷該純堿樣品的等級。(寫出計算過程)
無水碳酸鈉等級規(guī)定如下:
優(yōu)等品 一等品 合格品
碳酸鈉質(zhì)量分數(shù) ≥99.2% ≥98.8% ≥98.0%
(8)實驗發(fā)現(xiàn),當?shù)稳臌}酸體積略少于37.00mL時,溶液pH就降至7以下,溶液pH小于7的原因是
反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸
反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸
。將此時的溶液煮沸,pH會略有升高,其原因
碳酸分解生成的二氧化碳從溶液中逸出
碳酸分解生成的二氧化碳從溶液中逸出

【答案】NaHCO3和固體NH4Cl;小于;B;加熱時裝置中的空氣受熱膨脹,導(dǎo)致部分氣體逸出;碳酸鈉熱穩(wěn)定性強,碳酸氫鈉熱穩(wěn)定性差;2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;反應(yīng)生成的二氧化碳溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸;碳酸分解生成的二氧化碳從溶液中逸出
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:163引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。)硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學(xué)習(xí)小組實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
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    (1)多孔球泡的作用為
     
    ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    二、探究硫酸銅的性質(zhì)
    實驗一:研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成的是什么氣體?
    提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍。
    【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,研究性小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
    (2)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
     
    SO2(填“有”或“無”)。
    (3)乙同學(xué)認為只有O2,則可用是
     
    來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確。
    (4)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,設(shè)計了如圖的實驗裝置:
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    【實驗結(jié)論】A中觀察到
     
    ,證明無O2;B中觀察到
     
    ,證明該氣體是H2。
    【實驗反思】大家認為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先
     
    以確保安全。
    實驗二:小組同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍綠色固體,將藍綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學(xué)式可表示為CuX(OH)YCOZ
    【定量探究】為進一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式,小組同學(xué)準確稱取藍綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進行實驗。
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    步驟1:打開止水夾K1、K2,關(guān)閉K3,通入空氣,一段時間后關(guān)閉止水夾K1、K2,打開K3
    步驟2:點燃酒精燈,待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    (5)A裝置的作用是
     
    。
    (6)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (7)若實驗結(jié)束后,稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍綠色固體的化學(xué)式為
     
    (列出計算過程)。
    (8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
    ①BaCO3的相對分子質(zhì)量大于CaCO3,生成沉淀的質(zhì)量大,稱量誤差小
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:287引用:3難度:0.2
  • 2.寒假期間,小英對碳酸鈉和稀鹽酸滴加順序不同產(chǎn)生的異?,F(xiàn)象進行了探究.
    現(xiàn)象一:將碳酸鈉滴到稀鹽酸中有大量氣泡產(chǎn)生.
    現(xiàn)象二:該氣體的成分.
    【設(shè)計實驗】
    將生成的氣體通過澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是
     
    ,小英據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳.
    【得出結(jié)論】
    寫出碳酸鈉滴入稀鹽酸中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    現(xiàn)象二:將少量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液中沒有氣泡產(chǎn)生.
    【查閱資料】
    當稀鹽酸較少時,與碳酸鈉反應(yīng)會生成碳酸氫鈉,碳酸氫鈉顯堿性,碳酸氫鈉與氯化鋇混合無明顯現(xiàn)象.
    探究二:是否有碳酸氫鈉生成
    【進行實驗】
    實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
    取反應(yīng)后的液體滴加過量的氯化鋇溶液
     
    生成
    取上層清液滴加
     
    溶液由無色變成紅色
    【得出結(jié)論】
    (1)實驗①中加入過量氯化鋇的目的是
     
    ,為確認加入的氯化鋇溶液已經(jīng)足量,還應(yīng)該進行的實驗步驟是
     

    (2)由實驗?zāi)艽_定反應(yīng)生成了碳酸氫鈉,理由是
     

    【評價反思】
    ①實驗室有兩瓶無標簽試液,分別是稀鹽酸和碳酸鈉溶液,有同學(xué)認為不使用其他試劑也可以鑒別,其方法是(寫出操作步驟,實驗現(xiàn)象和結(jié)論)
     

    ②上述反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同生成物不同,比如碳和氧氣反應(yīng)也是這樣,請再舉一例,說明反應(yīng)條件不同生成物不同(用文字或方程式表達)
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:34引用:1難度:0.5
  • 3.84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO),直接接觸可灼傷皮膚。
    【實驗1】(1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后
     
    (填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
    【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
    (2)猜想二:作
     
    ,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。
    【實驗2】①按如圖所示組裝實驗裝置,并檢查裝置的氣密性。
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    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    (3)①表中的數(shù)據(jù)x=
     
    。
    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
     
    。
    【分析討論】(4)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    【拓展反思】(5)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學(xué)使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     

    A.不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B.使用84消毒液的濃度越高越好
    C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火,防止火災(zāi)
    D.84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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