最近，在河南鄭州的一輛公交車上，出現(xiàn)暖心一幕：一名乘客上車后手機(jī)沒電了，也沒帶零錢，無法買票。公交車上一名6歲的小男孩，在媽媽的鼓勵(lì)下，幫這名乘客投了幣。乘客送給男孩兩個(gè)蘋果表示感謝。下車時(shí)，男孩的媽媽告訴男孩，分享一個(gè)蘋果給司機(jī)叔叔。男孩便將蘋果遞給司機(jī)叔叔。男孩將蘋果遞給司機(jī)，司機(jī)師傅夸道：“你做得很棒，蘋果不用了，謝謝你！”但男孩仍堅(jiān)持送蘋果，于是司機(jī)師傅拿出自己帶的李子和他交換。
（1）結(jié)合材料分析材料中男孩的行為是什么行為？這種行為有何意義？
（2）我們應(yīng)該如何向小男孩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的親社會行為？
【考點(diǎn)】親近社會．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/28 5:0:8組卷：2引用：1難度：0.3
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會
②關(guān)注社會發(fā)展變化
③積極投身于社會實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問題。
（1）請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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