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試題詳情
某中學開展關于名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的“閱讀月”系列活動。
活動一：請仿照示例，為這部名著寫一段推薦詞。要求緊扣名著的內容，能夠反映自我的閱讀體驗，語言優(yōu)美，至少運用一種修辭手法，不超100個字。
示例：《論語》是智慧的寶庫，溫文爾雅的孔子為我們指明了方向。如何做人呢，他告訴我們“君子喻于義，小人喻于利”；如何學習呢？他告訴我們“溫故而知新，可以為師矣”；如何尋求真理呢？他告訴我們“朝聞道，夕死可矣”。
答：《鋼鐵是怎樣煉成的》是精神成長的搖籃。保爾的成長經歷告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力下戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國人民的利益緊密聯系在一起，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。《鋼鐵是怎樣煉成的》是精神成長的搖籃。保爾的成長經歷告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力下戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國人民的利益緊密聯系在一起，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
活動二：“閱讀月”活動中舉行了一次知識競賽。請根據下面節(jié)選內容，簡要概述老頭子“那副可憎的模樣”是什么模樣。并選擇下面1個小標題用來概括節(jié)選內容。
A．意外脫險
B．家庭革命
C．傷愈情斷
D．渴望歸隊
| 小標題 | 相應相關情節(jié) |
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B B
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夜里，保爾把丘察姆一家的事情想了很久。一個偶然的機緣使他來到這里，不由自主地卷入了他們的家庭悲劇。他在考慮，怎樣才能幫助她們母女沖出牢籠。保爾自己的生活正在剎車，他本人還有許多問題沒有解決，眼前要采取果斷的行動，比任何時候都困難。 出路只有一條。就是拆散這個家庭，讓母女三人永遠離開老頭子。但是，這件事并不那么簡單。他有點力不從心，再過幾天他就要離開這里，而且可能再也見不到這些人了。那么就一切聽其自然，不在這低矮窄小的屋子里揚起積塵？但是，老頭子那副可憎的模樣實在使他不能平靜。保爾擬了好幾個方案，這些方案似乎又都行不通。他在床上輾轉反側。 （有刪改） |
專橫暴虐，心胸狹窄。
專橫暴虐，心胸狹窄。
【答案】《鋼鐵是怎樣煉成的》是精神成長的搖籃。保爾的成長經歷告訴我們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，在生活的巨大壓力下戰(zhàn)勝自己，把自己的追求和祖國人民的利益緊密聯系在一起，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。；B；專橫暴虐，心胸狹窄。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6難度：0.7
相似題
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發(fā)通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內容。
（2）根據材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5