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閱讀短文,回答問(wèn)題。
《十六年前的回憶》節(jié)選??1927年4月28日,我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日,離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。
??那年春天,父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨,不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里,埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。
??我奇怪地問(wèn)他□爹□為什么要燒掉呢□怪可惜的□
??待了一會(huì)兒,父親才回答:“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
??父親一向是慈祥的,從沒(méi)有罵過(guò)我們,更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙,對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
??后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
??局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
(1)給第3自然段“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“含糊”是什么意思?父親為什么含糊地回答“我”?
“含糊”在文中指父親沒(méi)有十分明確地回答“我”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)緊張,不是和孩子談心的時(shí)候,而且防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里的事也不是幾句話就可以講清楚的。
“含糊”在文中指父親沒(méi)有十分明確地回答“我”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)緊張,不是和孩子談心的時(shí)候,而且防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里的事也不是幾句話就可以講清楚的。

(3)文中第5自然段運(yùn)用了什么寫作手法?其作用是什么?
運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法,寫出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的嚴(yán)重。不是幾句話可以講清楚的,也不是和孩子談心的時(shí)候。寫出了李大釗對(duì)親人的愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法,寫出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的嚴(yán)重。不是幾句話可以講清楚的,也不是和孩子談心的時(shí)候。寫出了李大釗對(duì)親人的愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。

(4)讀畫線的句子,填空。
“輕易”在文中的意思是
隨便
隨便
,父親不肯輕易離開(kāi)北京的原因是
現(xiàn)在局勢(shì)嚴(yán)峻,把革命工作看得比自己的生死還重要
現(xiàn)在局勢(shì)嚴(yán)峻,把革命工作看得比自己的生死還重要
,表現(xiàn)了李大釗
堅(jiān)守崗位,忠于革命
堅(jiān)守崗位,忠于革命
的精神。

【答案】“含糊”在文中指父親沒(méi)有十分明確地回答“我”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)緊張,不是和孩子談心的時(shí)候,而且防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里的事也不是幾句話就可以講清楚的。;運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法,寫出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的嚴(yán)重。不是幾句話可以講清楚的,也不是和孩子談心的時(shí)候。寫出了李大釗對(duì)親人的愛(ài)和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。;隨便;現(xiàn)在局勢(shì)嚴(yán)峻,把革命工作看得比自己的生死還重要;堅(jiān)守崗位,忠于革命
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
          恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂(lè),我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚(yú)肉都有。我和父親都餓了,我多饞??!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺(jué)得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
    (1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
     

    ②形容非常留戀,舍不得離開(kāi)。
     

    (2)文段中畫“       ”的句子采用了
     
    描寫,描繪了
     
    。
    (3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
     

    (4)為什么父親覺(jué)得委屈了“我”?
     

    (5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8
  • 2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
    下雪了下雪了,下雪了!
    屋頂戴白帽,樹(shù)木穿白襖。
    只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
    走一步,印朵花,雪地變成花年糕。
    (1)這首兒歌一共有
     
    句話。
    (2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“           ”畫出來(lái)。
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    (3)“走一步,印朵花”的意思是
     
    。(填序號(hào))
    ①雪地印上了小狗的腳印
    ②小狗拿筆在地上畫畫

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:26引用:9難度:0.6
  • 3.閱讀課文語(yǔ)段,完成練習(xí)。
    ??余嘗謂讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
    (摘自《古人談讀書(shū)(二)》)??此后,我拿起一本《三國(guó)演義》,自己一知半解地讀了起來(lái),居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
    (摘自《憶讀書(shū)》)??后來(lái),我又不滿足于只看一般的故事書(shū)了,學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長(zhǎng)生果”》)
    (1)讀讀上面語(yǔ)段,你知道了哪些讀書(shū)方法,梳理信息填在表格中。
    課文 作者 讀書(shū)方法
    《古人談讀書(shū)(二)》 朱熹
     
    《憶讀書(shū)》 冰心
     
    《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
     
    (2)你贊同上面作者的這種讀書(shū)方法嗎?選擇一種,說(shuō)說(shuō)理由。
     

    (3)讀句子,你還可以把書(shū)比喻成什么?寫一寫。
    書(shū),被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
    莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!?br />
     

    (4)我也喜歡讀書(shū),我讀過(guò)的書(shū)有:《
     
    》《
     
    》……

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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