默寫。
（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，

閑敲棋子落燈花

閑敲棋子落燈花

。（趙師秀《約客》）
（2）

漢文有道恩猶薄

漢文有道恩猶薄

，湘水無(wú)情吊豈知？（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
（3）秋瑾的《滿江紅》“

為籬下黃花開遍

為籬下黃花開遍

”一句化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的名句，以自然景觀的清秀明麗反襯青春蹉跎的失落之情。
（4）詩(shī)詞往往給人啟迪。劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

，

病樹前頭萬(wàn)木春

病樹前頭萬(wàn)木春

”告訴我們新事物必將取代舊事物，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。
（5）崔顥登臨黃鶴樓，追尋黃鶴蹤影，杳然無(wú)得，極目遠(yuǎn)眺，長(zhǎng)江對(duì)岸“

晴川歷歷漢陽(yáng)樹

晴川歷歷漢陽(yáng)樹

，

芳草萋萋鸚鵡洲

芳草萋萋鸚鵡洲

”的絢麗之景映入眼簾。（崔顥《黃鶴樓》）
（6）丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，蘇軾化《月賦》中的“隔千里兮共明月”為“

但愿人長(zhǎng)久

但愿人長(zhǎng)久

，

千里共嬋娟

千里共嬋娟

”表達(dá)對(duì)兄弟子由的思念。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
（7）習(xí)近平總書記在中央黨校建校 80 周年慶祝大會(huì)上提出，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，闡明了“

學(xué)而不思則罔

學(xué)而不思則罔

，

思而不學(xué)則殆

思而不學(xué)則殆

”（《＜論語(yǔ)＞十二章》）的深刻含義。
（8）人生道路上，我們應(yīng)該有李白臨川時(shí)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)定執(zhí)著，有鄭燮潑墨時(shí)“

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

，任爾東西南北風(fēng)”的頑強(qiáng)自信。