補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?br />洛陽(yáng)親友如相問洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺一片冰心在玉壺。（1）這首詩(shī)是唐唐代詩(shī)人王昌齡王昌齡寫的一首送別送別詩(shī)。
（2）判斷對(duì)與錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①“寒”“孤”表達(dá)了詩(shī)人送友人時(shí)的留戀和孤寂之情。√√
②“冰心”“玉壺”表明了詩(shī)人為官清白，心地純潔。√√
（3）理解古詩(shī)，下面說法正確的是A B CA B C（多選）
A．前兩句在寫景中融入了離別之情。
B．后兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洛陽(yáng)親友的思念。
C．最后一句表現(xiàn)了詩(shī)人清廉正直的品格。
D．本詩(shī)寫離別愁緒，悲憤幽怨之情十分明顯。
（4）聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽(yáng)親友如相問”最有可能問的是什么。
因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？
【考點(diǎn)】送別抒情．
【答案】洛陽(yáng)親友如相問；一片冰心在玉壺；唐；王昌齡；送別；√；√；A B C；因何事被貶？是不是做錯(cuò)什么或犯什么罪了？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：3難度：0.4
相似題
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1．閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。
芙蓉樓送辛漸
寒雨連江夜入?yún)牵?br />平明送客楚山孤。，。（1）在橫線上補(bǔ)全詩(shī)句。
（2）首句中“”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是在。
（3）請(qǐng)說說第二句中“孤”字好在何處：
（4）下列對(duì)古詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是
A.這是一首送別詩(shī)，既寫朋友的離愁別緒，又寫自己的高風(fēng)亮節(jié)。
B.蒼茫的江雨和孤峙的楚山，將送別時(shí)的孤寂之情巧妙地烘托出來。
C.最后一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人高潔、清白的品格。
D.“寒雨”后天非常冷，加上離別時(shí)的孤寂，詩(shī)人心里一片冰涼，所以說是一片“冰心”。
（5）聯(lián)系最后一句，說說洛陽(yáng)親友最有可能問的是什么。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：30引用：2難度：0.5 -
2．芙蓉樓送辛漸
，。，。
（1）將詩(shī)句補(bǔ)充完整。
（2）從這首詩(shī)中，我們知道王昌齡要送別的朋友是，他是在（地點(diǎn)）送別朋友的。詩(shī)的前兩句中以“”和“”渲染了離別的氣氛。
（3）詩(shī)人是在什么環(huán)境下與朋友離別的？
A、下著大雨的清晨
B、下著大雨的傍晚
C、風(fēng)和日麗的早晨
D、風(fēng)和日麗的傍晚
（4）詩(shī)的后兩句運(yùn)用了的修辭，形象的表現(xiàn)了詩(shī)人的品格。
（5）判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①本詩(shī)的第一二句在寫景中融入了離別之情。
②本詩(shī)寫離愁別緒，滿含悲憤之情。
③詩(shī)的第三四句既寫對(duì)親友的懷念，又寫自己內(nèi)心的操守。發(fā)布：2025/3/13 2:0:1組卷：37引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
芙蓉樓送辛漸，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問，。（1）把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
（2）首句中“”點(diǎn)明了詩(shī)人送別辛漸的季節(jié)是。
（3）請(qǐng)說說第二句中“孤”字好在何處。
（4）最后一句詩(shī)表現(xiàn)了作者的什么性格？發(fā)布：2025/3/13 2:30:1組卷：64引用：6難度：0.6