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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      關(guān)于“同情”,著名作家茨威格有兩句名言,一是“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦,自己也會(huì)內(nèi)心豐富”,二是“同情是把兩刃刀,不會(huì)使用的人最好別動(dòng)手”。
      關(guān)于“悲憫”情懷,作家龐進(jìn)概括了三句話:“瘡痍在目的憂憤感,飛蛾撲火的壯烈感,鋼刀剜心的痛徹感?!彼诌M(jìn)一步補(bǔ)充:“就是普通的老百姓的、民族的、國(guó)家的以及人類的苦難能否全方位地進(jìn)入你的眼?你是否對(duì)這些苦難憂心忡忡,常常長(zhǎng)夜難眠,心淚潸然?”
      要求:自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。

【考點(diǎn)】材料作文
【答案】說(shuō)同情
      同情,是人性中不可缺少的元素。孟子有言曰:“惻隱之心,仁之端也?!庇?guó)學(xué)者羅素也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛情和知識(shí),盡其可能地把我引上天堂,但是同情心總把我?guī)Щ貕m世?!蓖椋o被同情者帶去的是溫暖,給同情者帶來(lái)的則是收獲。
      同情來(lái)源于人的愛心和對(duì)他人的理解。只有對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴時(shí),才會(huì)有同情。著名作家茨威格有一句名言:“通過(guò)同情去理解并且經(jīng)受別人的痛苦,自己也會(huì)內(nèi)心豐富。”因此,同情是建立在理解的基礎(chǔ)之上的。只有理解了別人的遭遇,才會(huì)有真正的同情:否則,所謂的同情只是一種虛偽的感情。
      然而,同情并不是居高臨下的施舍,更不是對(duì)自己的財(cái)富或者能力的炫耀。當(dāng)你向路邊乞丐的碗里投進(jìn)幾個(gè)硬幣并期待著他的一聲卑微的“謝謝”時(shí),那并不是同情,因?yàn)槟阕鳛橐粋€(gè)同情者忽略了被同情者的感受。所有人都有自己的尊嚴(yán),而同情不能踐踏別人的自尊?!睹献印分杏幸欢卧挘骸耙缓勈?,一豆羹,得之則生,否得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也?!边@里的給予者完全沒有考慮到被給予者的自尊,而有一種居高臨下的優(yōu)越感,他給予的行為只是虛偽的炫耀。同情是建立在同情者和被同情者平等的基礎(chǔ)上。茨威格還說(shuō)過(guò):“同情是把兩刃刀,不會(huì)使用的人最好別動(dòng)手。”是啊,同情是一把雙刃劍,只有懂得怎樣使用它的人才能真正用它給人帶來(lái)溫暖,否則給人帶來(lái)的只有傷害。
      同情是一份禮物。有人為了求名而同情,而其中潛藏的欲望使他的禮物不完美。同情與功利無(wú)關(guān),它是人最基本的一種感情。同情源自人們的善良與愛心。只有擁有愛心并且善良的人,在面對(duì)別人不幸的遭遇時(shí),才會(huì)理解并心生同情而不會(huì)冷漠地離開。只有這樣的人所給予的同情才是被同情者真正需要的,才會(huì)真正給他人帶去溫暖。而所謂同情也不是單單嘴上說(shuō)的,必須要實(shí)踐才能達(dá)到目的。
      人們常說(shuō),人必須有同情心。作家龐進(jìn)也說(shuō)過(guò):“就是普通的老百姓的、民族的、國(guó)家的以及人類的苦難能否全方位地進(jìn)入你的眼?你是否對(duì)這些苦難憂心忡忡,常常長(zhǎng)夜難眠,心淚潸然?”如果你的回答是肯定的,那么你是擁有同情心的。因此,必須把同情當(dāng)作人的基本素質(zhì)來(lái)發(fā)展。在與被同情者的關(guān)系中了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,并且完善自己,這就是同情者的收獲。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
          一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái),將一只小羊抓走了。
          一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
          一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來(lái),撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái),結(jié)果被牧羊人抓住了。
          牧羊人的孩子見了,問(wèn)這是一只什么鳥,牧羊人說(shuō):“這是一只忘記自己叫什么的鳥。”孩子摸著烏鴉的羽毛說(shuō):“它也很可愛??!”
          要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問(wèn)題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:41引用:10難度:0.1
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          材料一:

    “新”是“薪”的本字,本義是指用斧子砍伐木材。(《說(shuō)文解字》:“取木也?!保?br />      后借用為“新舊”的“新”,可表示“剛出現(xiàn)的”“性質(zhì)上改變得更好的”“使變成新的”等意思。
          材料二:
    放眼2022,壬寅要贏,不負(fù)青春?!缶中麻_展新顏……花開潮起,春風(fēng)十里,無(wú)一是你,無(wú)一不是你。
    ——《湖北新聞》2022新年獻(xiàn)詞      于你,于我,于家,于國(guó),新的百年征程已經(jīng)開始,星光將再次照亮趕路人的去途。2022年,繼續(xù)出發(fā),你準(zhǔn)備好了嗎?
    ——中訪網(wǎng)2022年新年獻(xiàn)詞      2022年的序幕剛剛拉開,站在新年的門前,學(xué)校擬進(jìn)行以“新時(shí)代?新使命?新?lián)?dāng)”為主題的演講比賽,作為新時(shí)代的青年,請(qǐng)你寫一篇演講稿,表達(dá)你對(duì)新的一年的思考和展望。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:15引用:4難度:0.7
  • 3.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
          有人說(shuō),青年人一旦確立了奮斗目標(biāo),須執(zhí)著、專一,不可半途而廢,如此,方能終成大業(yè);也有人認(rèn)為,青年人確立了奮斗目標(biāo),也不必做蠶自縛,可因時(shí)更換,順勢(shì)調(diào)整,這樣才能不負(fù)此生。
          對(duì)于以上意見,你有怎樣的理解與思考,請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的見解與看法。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:9引用:5難度:0.5
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