班級開展“聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典”的專題探究活動,請你參與并完成以下任務(wù)。
【讀《詩經(jīng)》】
《詩經(jīng)》經(jīng)典 | 《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容 |
子衿 《詩經(jīng)?鄭風(fēng)》 青青子衿,悠悠我心。 縱我不往,子寧不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。 縱我不往,子寧不來? 挑兮達兮,在城闕兮。 一日不見,如三月兮! |
詩的源頭是歌謠。上古時候,沒有文字,只有唱的歌謠。沒有寫的詩。一個人高興或悲哀的時候,常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒,使用歌來唱:一唱三嘆得回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話,手就舞起來了,腳也蹈起來了,反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日,大家聚在一起制神作樂,唱歌的機會更多?;蛞怀姾停虮舜烁倓?。傳說葛天氏的樂八章,三個人唱,拿著牛尾,踏著腳,似乎就是擱寫這種光景的。歌謠越唱越多,雖沒有書,卻存在人的記憶里,有了現(xiàn)成的敬兒,就可借他人的酒杯,澆自己塊全:隨時揀一支合適的唱唱,也足可消愁解悶。若沒有完全合適的,盡可刪一些改一些,到稱意為止。流行的歌謠中往往不同的詞句并行不悖,就是為此??梢灿薪?jīng)過眾人修飾,成為定本的。歌謠真可說是“一人的機鐸,多人的智慧”了。 |
B
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A.《詩經(jīng)》也稱“詩三百”,是我國最早的詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。
B.《詩經(jīng)》中,“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”,是各地的民歌;“雅”是祭祀樂歌,用于宮廷宗廟祭祀;“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌,用于宴會的典禮。
C.《子衿》中的“青青子衿”“青青子佩”是以戀人的衣飾借代戀人。對方的衣飾使她念念不忘,可見其相思之深。
D.《子衿》全詩共三章,采用倒敘手法,運用大量的心理描寫,將主人公等待戀人時焦灼萬分的情狀刻畫得極其生動。
(2)材料中,原始歌謠有哪些主要用途?
【讀楚辭】
楚辭經(jīng)典 | 《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容 |
日月忽其不淹兮,春與秋其代序。 惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。 不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度? 乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路! (節(jié)選自《離騷》) |
他又用了許多神話里的警喻和動植物的警喻,委曲地表達出他對于懷王的忠愛。對于賢人君子的向往,對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人,他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”;情辭凄切,纏綿不已。 |
屈原
屈原
。(4)聯(lián)系《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容,談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的深層含義。
【考點】《經(jīng)典常談》;名著情節(jié).
【答案】B;屈原
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/13 8:0:8組卷:51引用:1難度:0.5
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1.小語同學(xué)讀了《經(jīng)典常談》后,圍繞整本書整理了下面的選項,其中表述有誤的一項是( )
發(fā)布:2024/12/8 9:0:1組卷:120引用:7難度:0.5 -
2.聯(lián)系《經(jīng)典常談》閱讀古文經(jīng)典,完成題目。
楚辭經(jīng)典 《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容 日月忽其不淹兮,春與秋其代序。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路?。ü?jié)選自《離騷》) 他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻,委曲地表達出他對于懷王的忠愛,對于賢人君子的向往,對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人,他是“求之不得”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”;情辭凄切,纏綿不已。
(2)試運用《經(jīng)典常談》中的相關(guān)內(nèi)容談?wù)劇峨x騷》中“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的深層含義。發(fā)布:2024/12/26 16:30:2組卷:165引用:5難度:0.5 -
3.閱讀短文,回答問題。
??詩的源頭是歌謠。上古時候,沒有文字,只有唱的歌謠,沒有寫的詩。一個人高興的時候或悲哀的時候,常愿意將自己的心情訴說出來。日常的言語不夠勁兒,便用歌唱;一唱三嘆的叫別人回腸蕩氣。唱嘆再不夠的話,便手也舞起來了,腳也蹈起來了,反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日,大家聚在一起酬神作樂,唱歌的機會更多?;蛞怀姾停虮舜烁倓?。傳說葛天氏的樂八章,三個人唱,拿著牛尾,踏著腳,似乎就是描寫這種光景的。歌謠越唱越多,雖沒有書,卻存在人的記憶里。有了現(xiàn)成的歌兒,就可借他人酒杯,澆自己塊壘;隨時揀一支合式的唱唱,也足可消愁解悶。
①以上文段出自
②材料中,原始歌謠有哪些主要用途?發(fā)布:2024/12/26 14:30:1組卷:39引用:9難度:0.5
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