古詩文積累與運(yùn)用。
（1）成長總是和挫折、坎坷緊密相連。只要敢于迎難而上，就一定能超越困難抵達(dá)一個更加美好的境界。這正如陸游在《游山西村》中所說的：“山重水復(fù)疑無路山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村。”
（2）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古往今來，許多詩句都在告誡我們要珍惜少年時光，勤奮學(xué)習(xí)。比如：“少壯不努力少壯不努力，老大徒傷悲”；請再寫出兩句類似的詩句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲白首方悔讀書遲。”
（3）與小學(xué)同學(xué)分開之時，我們可以引用詩句“海內(nèi)存知己海內(nèi)存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰”來表達(dá)惜別之情；即將開啟全新的初中學(xué)習(xí)生活，我們可以引用詩句“長風(fēng)破浪會有時長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海直掛云帆濟(jì)滄海”來表達(dá)祝?；蚬膭?。
【考點】理解型默寫．
【答案】山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村；少壯不努力；黑發(fā)不知勤學(xué)早；白首方悔讀書遲；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.5
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認(rèn)為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠(yuǎn)眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運(yùn)，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運(yùn)坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復(fù)失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負(fù)；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達(dá)自己的政治抱負(fù)……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5
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