近日，學(xué)校團(tuán)委開展了以“珍惜時(shí)光?勤讀善思”為主題的系列綜合活動(dòng)，你參與其中并完成了以下任務(wù)。
【字正腔圓】
在系列綜合活動(dòng)“美語佳句”中，作為學(xué)校廣播站播音員，你收到了小宇提供的一篇短稿。內(nèi)容如下：
      誰也無法描繪出時(shí)光的面目，但世界上處處能聽到時(shí)光的腳步聲。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，它悄無聲息地走著，歡笑不能挽留它的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，它還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使它停步。
（1）小宇有兩個(gè)字音讀不準(zhǔn)，請你幫助他把相應(yīng)的拼音寫出來。
悄無聲息

qiǎo

qiǎo

粲然

càn

càn

【眾議深思】在系列綜合活動(dòng)“共議時(shí)光”中，作為閱讀組長，你精心準(zhǔn)備了小組發(fā)言的開場白。內(nèi)容如下：
      同學(xué)們好，今天我們相聚在一起“共議時(shí)光”，就是為了深入思考“時(shí)光”這個(gè)話題。我認(rèn)為：時(shí)光無情，它是一把神奇的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成青山綠水。當(dāng)然，它也衰敗了繁華的城市，使之成為廢墟；還腐蝕锃亮的金屬，使之爬滿綠繡。老人額頭的皺紋是它刻出來的，少女臉上的紅暈是它描繪出來的，生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)也是由它精心指揮。
       下面開始自由發(fā)言，請大家暢所欲言，談?wù)勛约簩Α皶r(shí)光”的感悟，引領(lǐng)我們進(jìn)行深度思考。
（2）下列表述有誤的一項(xiàng)是

B

B

A.加點(diǎn)詞“相聚”“創(chuàng)造”“衰敗”詞性相同，都是動(dòng)詞。
B.“他能把巨石分裂成塵土”這句話的主干是“他把巨石分裂成塵土”。
C.畫波浪線的“共議時(shí)光”“深入思考”“時(shí)光無情”“青山綠水”短語類型各不相同。
D.劃橫線的句子屬于并列關(guān)系的復(fù)句。
【勤讀善思】在系列綜合活動(dòng)“品讀經(jīng)典”中，你作為詩歌愛好者，帶領(lǐng)同學(xué)們品讀艾青的《乞丐》一詩，本詩寫于1938年。
在北方
乞丐徘徊在黃河的兩岸
徘徊在鐵道的兩旁
在北方
乞丐用最使人厭煩的聲音
吶喊著璃苦
說他們來自災(zāi)區(qū)
來自戰(zhàn)地
饑餓是可怕的
它使年老的失去仁慈 年幼的學(xué)會(huì)憎恨
在北方
乞丐用固執(zhí)的眼
凝視著你
看你在吃任何食物
和你用指甲剔牙齒的樣子
在北方
乞丐伸著永不縮回的手
烏黑的手
要求施舍一個(gè)鋼子
向任何人
甚至那掏不出一個(gè)鋼子的兵士（3）請根據(jù)詩歌內(nèi)容填寫下列空缺處。
艾青用精簡的白描手法，觸目驚心地講述了

勞動(dòng)人民在日本帝國主義鐵蹄蹂躪下流離失所淪為乞丐的慘狀

勞動(dòng)人民在日本帝國主義鐵蹄蹂躪下流離失所淪為乞丐的慘狀

，著名詩人牛漢曾這樣評價(jià)艾青筆下的乞丐——“中國新詩歷史上一個(gè)不朽的乞丐形象”。本詩體現(xiàn)了艾青對

侵略者的控訴

侵略者的控訴

和

對勞動(dòng)人民的同情

對勞動(dòng)人民的同情

，以及對民族命運(yùn)的擔(dān)憂。