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根據(jù)所學知識填空
【詩中有真情】讀古詩,我們總能體會到詩人的情感:讀到“
停車坐愛楓林晚
停車坐愛楓林晚
,霜葉紅于二月花”,我們能感受到詩人對大好秋色的無限贊美:讀到“
牧童騎黃牛
牧童騎黃牛
,歌聲振林樾”,我們能體會到詩人對天真活菝的牧童的喜愛;讀到“
一年好景君須記
一年好景君須記
,最是橙黃橘綠時”,我們還能感受到詩人對好友的勉勵。
【句中有哲理】“
人心齊
人心齊
,泰山移”告訴我們團結(jié)就是力量;“有理走遍天下,
無理寸步難行
無理寸步難行
”告訴我們做任何事情都要講道理:“
鑼不敲不響
鑼不敲不響
,理不辯不明”告訴我們道理要經(jīng)常辯一辯才能更清楚明了。
【文中有榜樣】通過半個學期的學習,我們認識了
勤學好問
勤學好問
的孫中山、
為了朋友不顧個人安危
為了朋友不顧個人安危
的青頭、
大公無私
大公無私
的螞蟻隊長、
樂于助人
樂于助人
的老屋,他們身上的美好品質(zhì)值得我們學習。

【答案】停車坐愛楓林晚;牧童騎黃牛;一年好景君須記;人心齊;無理寸步難行;鑼不敲不響;勤學好問;為了朋友不顧個人安危;大公無私;樂于助人
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/6 11:0:1組卷:3引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.根據(jù)所學內(nèi)容。
    ①一花一鳥總關情,《桂花雨》一文,作者借桂花,抒發(fā)了
     
    之情。
    ②古往今來,出現(xiàn)了許多愛國人士。陸游的愛國體現(xiàn)在“
     
    ”的遺憾中;林升的愛國體現(xiàn)在“
     
    ,
     
    ?!钡膿鷳n和憤怒中;聞一多的愛國體現(xiàn)在《七子之歌》結(jié)尾的聲聲呼喚“
     
    ”中。

    發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.根據(jù)你的積累把句子填寫完成。
    (1)(感受詩詞的經(jīng)典魅力)《長歌行》里的“
     
    ,
     
    ”告訴我們要珍惜時間;遇到艱難坎坷,我們可以用《竹石》中的“
     
    ,
     
    ”來自勉:當老年人哀嘆“夕陽無限好,只是近黃昏”時,我們可以用蘇軾《浣溪沙》中的“
     
     
    ”來勸慰他。
    (2)(品讀生活的金玉良言)一粥一飯,當思來處不易。選擇節(jié)儉的生活,需“常將有日思無日,
     

    ”。父母陪我們長大,我們陪父母變老,選擇陪伴來表達我們的愛,不要等到“
     
    ”的時候。新型冠狀病毒突如其來,舉國齊心協(xié)力,以人為本,選擇最行之有效的方法抗疫,真可謂“茍利于民,
     
    ;茍周于事,
     
    ”。
    (3)在《學弈》中,其一人
     
    ,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,
     
    ,雖與之俱學,
     
    。在《兩小兒辯日》中,兩個小孩所持的觀點分別是
     
     
    (用原文回答):毛澤東在《為人民服務》中說:“我們的同志在困難的時候,要看到
     
    ,要看到
     
    ,要提高我們的
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:3引用:1難度:0.8
  • 3.我會正確、美觀地默寫古詩《山行》。
     

    發(fā)布:2025/3/6 17:0:1組卷:1引用:2難度:0.9
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