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為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”,劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
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第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管。
第二步:向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液,攪拌均勻。
第三步:將兩支試管放入37℃溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻。
第四步:觀察現(xiàn)象并回答下列問題:
(1)他作出的假設(shè)是
唾液能消化淀粉
唾液能消化淀粉

(2)甲試管所起的作用是與乙試管進(jìn)行
對(duì)照
對(duì)照
。其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是
唾液
唾液

(3)在步驟D加碘液后顏色不變藍(lán)的是
 試管,其原因是
淀粉糊被唾液淀粉酶分解了
淀粉糊被唾液淀粉酶分解了
。
(4)如果將C過程燒杯中的水換為5℃,再重復(fù)D過程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在
37℃
37℃
(條件)下進(jìn)行。
(5)人體分解淀粉的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸
,淀粉最終分解成
葡萄糖
葡萄糖
 后才能被人體小腸吸收。

【答案】唾液能消化淀粉;對(duì)照;唾液;乙;淀粉糊被唾液淀粉酶分解了;37℃;小腸;葡萄糖
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:49引用:2難度:0.3
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  • 1.運(yùn)動(dòng)員的心理狀況對(duì)運(yùn)動(dòng)成績有一定的影響。為更好地備戰(zhàn)2022年冬奧會(huì),研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測(cè)指標(biāo),探究心理壓力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響。
    (1)人體消化道內(nèi),淀粉的分解起始于
     
    ,最終在小腸被消化為
     

    (2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
    試管編號(hào)
    實(shí)驗(yàn)處理
    1號(hào)試管 2號(hào)試管
    加入淀粉液 2毫升 2毫升
    滴加碘液 2滴 2滴
    加入唾液 ? 施加心理壓力后
    受試者的唾液2毫升
    溫度條件 37℃
    ①1號(hào)試管“?”處應(yīng)加入
     
    。設(shè)置1號(hào)試管在本實(shí)驗(yàn)中起到
     
    作用。
    ②2號(hào)試管“?”處的溫度條件應(yīng)該是
     
    ℃。
    ③觀察,記錄并比較1號(hào)和2號(hào)試管藍(lán)色褪去時(shí)間,若結(jié)果為
     
    ,則說明施加心理壓力使受試者唾液淀粉酶的含量增加。

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:10引用:5難度:0.3
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    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:18引用:4難度:0.9
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    Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。
    Ⅱ:取2支潔凈試管,分別編號(hào)為1號(hào)、2號(hào),實(shí)驗(yàn)過程如圖:
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    (1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬
     
    。
    (2)實(shí)驗(yàn)過程D中,滴加碘液后2號(hào)試管內(nèi)液體的顏色將
     
    ,原因是
     
    。
    (3)該實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置1號(hào)試管的作用是
     
    。
    (4)為了排除偶然因素的影響,需要設(shè)置重復(fù)組。目的是
     

    發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:29引用:3難度:0.4
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