閱讀材料、完成下列要求
材料一：小華和同學(xué)一起到敬老院看望老人，教老人用手機(jī)；小華和同學(xué)到科技館的兒童樂(lè)園當(dāng)志愿者，引導(dǎo)和照顧前來(lái)玩耍的小朋友：小華在外婆家，和表弟一起到菜園里除草、采摘蔬菜。
材料二：《道德與法治》課上，李老師講了這樣的事實(shí)：“最近，我去中國(guó)銀行開(kāi)通了手機(jī)銀行，下載了該銀行的APP并進(jìn)行了相關(guān)操作。坐公交車(chē)只需要打開(kāi)手機(jī)銀行掃碼付款就可以了?，F(xiàn)在日常用品幾乎全部網(wǎng)購(gòu)，工資余額在網(wǎng)上辦理投資理財(cái)，非常方便?！?br />（1）據(jù)材料一回答，什么是親社會(huì)行為？青少年怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？
（2）據(jù)材料二，指出李老師講的事實(shí)所表達(dá)的觀點(diǎn)。
（3）結(jié)合所學(xué)，談?wù)勄嗌倌耆绾卫硇詤⑴c網(wǎng)絡(luò)生活。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：2難度：0.3
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問(wèn)題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫(huà)。
（1）漫畫(huà)中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫(xiě)下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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