通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，初步感知化學(xué)的奇妙。
（1）化學(xué)研究的對(duì)象與物理、生物、數(shù)學(xué)、地理等其它自然科學(xué)的研究對(duì)象不同，它主要研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律，取一塊食鹽可以從不同的角度進(jìn)行研究，以下不是化學(xué)研究領(lǐng)域的是

B

B

。
A．食鹽由什么成分組成
B．食鹽的產(chǎn)地在哪里
C．食鹽有什么性質(zhì)和用途
D．食鹽的微觀結(jié)構(gòu)如何
（2）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的途徑之一，通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化。
鎂條燃燒時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象有

發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成一種白色固體

發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成一種白色固體

；在此過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為

光能和熱能

光能和熱能

；最能說(shuō)明鎂條燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是

有白色固體生成

有白色固體生成

。煙花、照明彈中用到鎂粉作燃料，其原因是鎂條燃燒時(shí)

發(fā)出耀眼的白光

發(fā)出耀眼的白光

。
（3）化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。
世界萬(wàn)物都是由極其微小的粒子構(gòu)成的。如水由

水分子

水分子

構(gòu)成，一個(gè)水分子由

兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子

構(gòu)成。一個(gè)氧氣分子是由

兩個(gè)氧原子構(gòu)成

兩個(gè)氧原子構(gòu)成

的，它們的分子中都有

氧原子

氧原子

。

下列對(duì)分子、原子的敘述不正確的是

C

C

。
A．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科
B．物質(zhì)的種類(lèi)繁多，但都是由微小的粒子組成的
C．宏觀物質(zhì)都是由各種各樣的原子按相同的方式結(jié)合而成的
D．現(xiàn)今的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了對(duì)原子、分子的移動(dòng)和排列
（4）物質(zhì)是變化的。生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象中一定屬于化學(xué)變化的是

②③④

②③④

。
①汽油揮發(fā)?②酒精燃燒?③食物腐爛?④鋼鐵生銹
⑤固態(tài)物質(zhì)受熱后顏色由白色變?yōu)榧t色?⑥鐵鑄成鍋
⑦某變化產(chǎn)生氣體?⑧滴水成冰
由此可見(jiàn)，物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于

是否有新物質(zhì)生成

是否有新物質(zhì)生成

。
電燈可以照明，但在停電的時(shí)候，我們可以點(diǎn)燃蠟燭照明。請(qǐng)你就這兩種照明方法，以你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，從物質(zhì)和能量?jī)蓚€(gè)方面找出二者的差異：

電燈照明發(fā)光放熱沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；蠟燭照明是蠟燭燃燒發(fā)光放熱有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化

電燈照明發(fā)光放熱沒(méi)有新物質(zhì)生成，是物理變化；蠟燭照明是蠟燭燃燒發(fā)光放熱有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化

；

電燈照是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；蠟燭照明是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能

電燈照是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；蠟燭照明是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成光能和熱能

。