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課外閱讀。
母親的眼淚??母親很賢惠,卻性格堅(jiān)毅,她不像有的女人,動不動就一把眼淚一把鼻涕。在我的記憶中,母親只流過三次眼淚。
??第一次是我念小學(xué)四年級時。那時我們家很窮,我一年四季都光著腳。寒冷的冬天,我的腳背上裂開了一道道口子,一走動,殷(yān)紅的血就直往外流。晚上圍在冒著濃煙的火塘邊,勞累了一天的母親用熱水幫我洗去腳上的污垢(gòu),然后就把我傷痕累累的雙腳抱在懷里輕輕揉搓。干裂的凍口在母親的揉搓下慢慢變軟,母親就用炭火把羊油烤化后滴進(jìn)我腳背上殷紅的裂口里,山里人都用這種土辦法來治療手腳上的凍口。我疼得咝咝(sī)直吸涼氣,母親的眼淚像斷了線的珠子,與羊油一起滴在我布滿裂口的腳背上。
??見到母親第二次流淚時,我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了,病因無法確診。一個星期,我都一直昏迷著,滴水未進(jìn),醫(yī)院下了病危通知。高燒的我迷迷糊糊中感到有涼颼颼(sōu)的東西一點(diǎn)一點(diǎn)滴落在我臉上。我艱難地睜開眼睛,看到母親跪在我的身邊,淚流滿面地凝視著我。醒來后,我就再也沒有昏迷,并奇跡般地一天天好起來了。
??母親第三次流淚是我考取了大學(xué),家里卻因無法為我準(zhǔn)備像樣的行李而發(fā)愁。開學(xué)的那天陰雨連綿,因?yàn)橐叫辛嗲椎纳铰返缴酵獾囊粋€小鎮(zhèn)上乘車,母親很早就起來給我做飯,她給我做的是糖水面條。“家里窮,你這雖是去念大學(xué)。卻要看許多白眼,受許多委屈。就多忍著點(diǎn)吧。”說著,眼淚撲簌簌地掉進(jìn)碗里。我吃面,母親就幫我打點(diǎn)行李,她一邊折疊著年紀(jì)比我還大的氈條,一邊流著眼淚。我也鼻子酸酸的,我平生第一次吃甜食吃出了咸味。
??書上說,眼淚是軟弱的具體寫照。我說,不!母親的眼淚使我體味到,眼淚也是愛。流淚,是因?yàn)閻厶?,滿得往外溢的一種結(jié)果。
(1)試著概括文中母親第二、三次流淚的原因。
第一次流淚 第二次流淚 第三次流淚
為“我”治療凍口
“我”因病無法確診
“我”因病無法確診
因家貧無法為“我”準(zhǔn)備像樣的行李
因家貧無法為“我”準(zhǔn)備像樣的行李
(2)閱讀文中劃線句子,回答問題。
①短文第2自然段畫“______”的句子是對母親的
動作
動作
描寫,母親此時可能會想:
“怎么凍成這樣了,肯定很疼,唉,都是家里太窮了,連給孩子買雙鞋的錢都沒?!?/div>
“怎么凍成這樣了,肯定很疼,唉,都是家里太窮了,連給孩子買雙鞋的錢都沒。”
。
②第4自然段中畫“          ”的句子是對母親的
語言
語言
描寫,母親此時可能會,想:
孩子爭氣考上了大學(xué),可家里卻連像樣的行李都拿不出來。孩子跟著我受委屈了
孩子爭氣考上了大學(xué),可家里卻連像樣的行李都拿不出來。孩子跟著我受委屈了
。
③通過這兩處對母親的描寫,你體會到
這是一位賢惠、堅(jiān)毅的母親
這是一位賢惠、堅(jiān)毅的母親
。
(3)文章第5自然段結(jié)尾中有這樣一句話,“我平生第一次吃甜食吃出了咸味”,此時“我”可能會想:
母親也不容易,“我”理解她對“我”的疼愛和擔(dān)憂
母親也不容易,“我”理解她對“我”的疼愛和擔(dān)憂
。
(4)文章結(jié)尾“流淚,是因?yàn)閻厶?。滿得往外溢的一種結(jié)果?!边@句話解釋了眼淚所包含的情感。
①結(jié)合全文,談?wù)勀銓@種情感的理解:
母親的眼淚是出于對我的疼愛、牽掛和擔(dān)憂。沒有責(zé)備
母親的眼淚是出于對我的疼愛、牽掛和擔(dān)憂。沒有責(zé)備
。
②如果讓你用一句古詩來表達(dá)對母親的情感,你會寫:
誰言寸草心,報(bào)得三春暉
誰言寸草心,報(bào)得三春暉

【答案】“我”因病無法確診;因家貧無法為“我”準(zhǔn)備像樣的行李;動作;“怎么凍成這樣了,肯定很疼,唉,都是家里太窮了,連給孩子買雙鞋的錢都沒?!保徽Z言;孩子爭氣考上了大學(xué),可家里卻連像樣的行李都拿不出來。孩子跟著我受委屈了;這是一位賢惠、堅(jiān)毅的母親;母親也不容易,“我”理解她對“我”的疼愛和擔(dān)憂;母親的眼淚是出于對我的疼愛、牽掛和擔(dān)憂。沒有責(zé)備;誰言寸草心,報(bào)得三春暉
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/5 8:0:9組卷:26引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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