某校園網(wǎng)絡論壇圍繞“呵護友誼,一同成長”這一主題,展開了討論。
以下是部分網(wǎng)友的留言,閱讀之后,請你回答相關(guān)問題。
網(wǎng)友一:我是一個性格內(nèi)向的男生,升入中學之后,我發(fā)現(xiàn)身邊的同學很快就結(jié)識了新同學,成了好朋友,可我老是覺得自己一旦和新同學交往,如果出現(xiàn)什么差錯,會被同學笑話,我就等待其他同學和我交往,但是,我越等待,就越?jīng)]有朋友。還有,我發(fā)現(xiàn)我們的班長性格開朗,上課積極回答問題,對同學都很熱情,我很想與他交往,想象著他會主動過來和我交朋友。
(1)請你設想一下,“我”如此發(fā)展下去,結(jié)局會怎樣。
(2)要讓“我”改變當下的狀況,請你給“我”提幾點合理的建議。
網(wǎng)友二:我現(xiàn)在有一個很知心的“死黨”了。他叫小樂,活潑好動,對人熱情,禮貌待人,學習成績不錯,經(jīng)常幫助我解決一些學習和生活中的困難。能擁有他這位“死黨”,還真提高了我的幸福指數(shù)。我很擔心會失去他,我希望他永遠對我好一點。我想用自己的方法,牢牢拴住他,默默地關(guān)心他、愛護他。可是,在交往過程中,不愉快的事情發(fā)生了。一次上微機課,在整隊進入機房之前,我感覺有人打了我的肩膀一下,我回頭一看,小樂說:“不是我打的?!蔽覜]理他。下樓梯時,他又打了我一下,我說:“什么事?”他說:“不是我打的?!蔽矣行┎荒蜔5然氐浇淌业臅r候,他又從背后打了我?guī)紫?。我很生氣,既然是“死黨”,怎么會這樣開玩笑?我好幾個星期不再理他。他和我說:“那是和你鬧著玩的,沒有別的意思?!蔽疫€是很不高興,我還能和他成為好朋友嗎?
(3)“我”想用“關(guān)心和愛護”讓友誼長久的做法對嗎?請你說說理由。
(4)“我”和小樂有了沖突,有什么辦法讓我們還能成為好朋友。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/10 13:0:1組卷:1引用:4難度:0.3
相似題
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1.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑,讓我們遠離煩惱和苦澀。
判斷:
理由:
(2)小強遇到煩心事時經(jīng)常尋求好友果果的幫助,最近果果遇到麻煩來找小強傾訴時,受到的卻是小強的不理不睬,態(tài)度冷漠。
判斷:
理由:
(3)小梅和小芳是一對好朋友,在一次市級歌詠比賽選拔賽中,小梅勝選而小芳落選,從此以后,小芳不再理睬小梅了。
判斷:
理由:
(4)樂樂逃學去網(wǎng)吧,讓好朋友明明幫他向老師請假。明明告訴老師樂樂生病了,需要休息一天。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:1引用:2難度:0.3 -
2.價值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由)
(1)要想呵護一段友誼,需要我們從不與朋友發(fā)生沖突。
判斷:
理由:
(2)小祥和小亞是好朋友。當?shù)弥喐傔x班長失利后,小祥對小亞說:“沒關(guān)系,我挺你。”
判斷:
理由:
(3)網(wǎng)上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷:
理由:
(4)小欣最近迷戀上一個叫“天南海北”的網(wǎng)友,經(jīng)常逃學,跟網(wǎng)友視頻聊天??吹骄W(wǎng)友的豪車豪宅,她欣然接受網(wǎng)友的邀請,到家中做客。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:2引用:2難度:0.2 -
3.閱讀材料,回答問題。
材料一:小麗和小美是同班好友,在期中考試的考場上,小麗順利地答完了試卷,忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下,小麗立刻心領神會,想在這關(guān)鍵時刻幫助好友一把,趕緊把試卷的答案抄在紙上,想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二:小明給好朋友小鵬取了個外號。一天,在年級排球賽中,小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后,小鵬和小明的關(guān)系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
(1)閱讀材料一,小麗的想法對嗎?為什么?
(2)閱讀材料二,為了不讓友誼的小船說翻就翻,請你給小明呵護友誼提幾條建議。發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:44引用:1難度:0.1
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