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愚公移山
《列子》
       ①太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。
      ②北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
      ③河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以應(yīng)。
      ④操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
(1)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.汝之不(同“慧”,聰明)
B.必先其心志(使……痛苦)
C.懼其不(已經(jīng))
D.焉置土石(況且)
(2)用“/”標(biāo)出下列句子的朗讀停頓。(停兩處)
遂 率 子 孫 荷 擔(dān) 者 三 夫
(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面文言文語句的大意。
①寒暑易節(jié),始一反焉。
②子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?
(4)下面對選文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
A
A

A.選文第①段交代故事背景,指出太行、王屋二山的面積、高度和地理位置,為下文移山、負(fù)山等情節(jié)做鋪墊。
B.選文第②段愚公提出移山的主張,全家人又討論決定了運(yùn)土方案,而后立即行動,上山“叩石墾壤”,這是情節(jié)的開端。
C.選文第③段寫河曲智叟聞訊趕來,阻止愚公移山,愚公駁斥了他的錯誤觀點(diǎn),闡述了人力無窮、自然能被征服的思想,這是情節(jié)的發(fā)展。
D.選文采用神話結(jié)尾,借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù),是解決人與自然矛盾的幻想方式,它所反映的是古代勞動人民的美好愿望,跟宣揚(yáng)輪回報(bào)應(yīng)的封建迷信沒有本質(zhì)的區(qū)別。
(5)讀了這則寓言故事后,你從中得到了什么啟示?請聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/div>
【考點(diǎn)】文言斷句
【答案】C;A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀回答問題。
    【甲】       崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
    (節(jié)選自張岱《湖心亭看雪》)【乙】       余至湖上,寓輞川四可樓已半月。輞川者,家學(xué)士兄戒庵別業(yè)也。樓面孤山暑甚未能往。七夕后五日,雨過微涼,環(huán)湖峰巒,皆空翠如新沐。望明月上東南最高峰,與波溶漾,湖碧天青,萬象澄澈。
    (節(jié)選自邵長蘅《夜游孤山記》)【注釋】①湖:西湖。②輞(wǎng)川四可樓:輞川,作者族兄邵遠(yuǎn)平(號戒庵)的別墅名。四可樓,輞川別墅中的樓名。③溶漾:波光浮動的樣子。
    (1)請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    毳衣爐火
     

    ②雨過
     

    空翠如新沐
     

    ④萬澄澈
     

    (2)請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。
    樓面孤山暑甚未能往
    (3)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。
    ②余至湖上,寓輞川四可樓已半月。
    (4)【甲】【乙】文段都敘寫了西湖夜色下的美景,但寫景方法和景物特點(diǎn)都不同,請簡要分析。
    發(fā)布:2024/10/21 18:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.學(xué)校開展“古人山泉之樂”探究活動,請你參與。
    【甲】??環(huán)滁皆山也,其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。    (節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
    【乙】冷泉亭
    ??東南山水,余杭郡為最。就郡言,靈隱寺為尤。由寺觀,冷泉亭為甲。亭在山下,水中央,寺西南隅。高不倍尋,廣不丈,而撮奇得要,地搜概,物無遁形。
    ??春之日,吾愛其草熏熏,木欣欣,可以導(dǎo)和納粹,暢人血?dú)狻O闹?,吾愛其泉渟渟,風(fēng)泠泠,可以蠲煩析酲,起人心情。山樹若蓋,巖石為屏,云從棟生,水與階平。坐而玩之者可濯足于床下臥而狎之者可垂釣于枕上。矧又潺湲潔澈,粹冷柔滑。若俗士,若道人,眼耳之塵,心舌之垢,不待盥,見輒除去。潛利陰,可勝言哉?斯所以最余杭而甲靈隱也。(選自《白氏長慶集》,有刪減)
    【丙】山下泉
    [唐]皇甫曾
    漾漾帶山光,澄澄倒林影。
    那知石上喧,卻憶山中靜。
    【注釋】①冷泉亭:于杭州西湖靈隱寺西南角。白居易被貶杭州刺史期間,“在郡六百日,入山十二回”。冷泉亭是他最愛逗留休息的地方。②撮奇得要:亭子選取了奇妙和重要的地勢。③渟渟:水停止不動的樣子。泠泠:形容風(fēng)清涼。④蠲(juān)煩析酲(chéng):清除煩悶,解除困乏。蠲:消除,去除。⑤矧(shěn):況且。潺湲:水慢慢流動的樣子。⑥皇甫曾:工詩,出王維之門,歷官伺御史。后被貶舒州司馬。
    (1)參考表格提示的方法,解釋下列加點(diǎn)字。
    文言詞句 方法 解釋
    ①地搜 課內(nèi)遷移法:予觀夫巴陵勝狀。(《岳陽樓記》)
     
    ②廣不 查閱詞典法:a積累,重疊;b代重疊單位;c連,連累;d患,禍害。
     
    ③不待盥 擴(kuò)詞組詞法。
     
    ④潛利陰 語境推測法。
     
    (2)請用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹#ㄏ迶嗳帲?br />坐 而 玩 之 者 可 濯 足 于 床 下 臥 而 狎 之 者 可 垂 釣 于 枕 上
    (3)翻譯下列句子。
    ①山水之樂,得之心而寓之酒也。
    ②斯所以最余杭而甲靈隱也。
    (4)請從不同角度賞析詩文中的“山泉之美”,完成下面表格。
    語句 角度 賞析
    山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。 移步換景 這兩句不僅寫出醉翁亭①
     
    的地理位置,而且營造出強(qiáng)烈的身臨其境之感,同時使瑯琊山幽深秀麗的特點(diǎn)更加鮮明。
    吾愛其泉渟渟,風(fēng)泠泠…… 疊詞
     
    那知石上喧,卻憶山中靜。
     
     
    (5)山泉清音,聲聲入心,請結(jié)合以上詩文內(nèi)容,探究古代文人喜愛山泉的原因。
    發(fā)布:2024/10/20 20:0:2組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀回答問題。
          【甲】子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?br />(《為政》)       子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?br />(《為政》)
           子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?br />(《雍也》)       子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。?br />(《述而》)       子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?br />(《子張》)       【乙】司馬溫公幼時,患記問不若人。群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨(dú)閉門不出,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成誦?;蛟隈R上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣?!?br />(1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
    ①溫而知新
     

    ②博學(xué)而
     

    ③學(xué)而不思則
     

    記問不若人
     

    ⑤溫公
     

    (2)用“/”給文中畫線的句子斷句(斷兩處)。
    用力多者收功遠(yuǎn)其所精誦乃終身不忘也
    (3)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①三人行,必有我?guī)熝伞?br />②詠其文,思其義,所得多矣。
    (4)你能從【甲】【乙】兩文中感悟到哪些學(xué)習(xí)的道理?請寫出四條來。
    發(fā)布:2024/10/22 23:0:4組卷:1引用:1難度:0.5
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