試卷征集
加入會員
操作視頻
調查研究是我們黨的傳家寶。2023年3月,中共中央辦公廳印發(fā)了《關于在全黨大興調查研究的工作方案》,將大興調查研究作為在全黨開展主題教育的重要內容,推動全面建設社會主義現(xiàn)代化國家開好局起好步。在全黨大興調查研究需要( ?。?br />①堅持人民至上,兼顧黨的特殊利益
②堅持群眾路線,推動科學民主決策
③從前瞻性思考出發(fā),提出新思路新方法
④堅持問題導向,以解決問題為根本目的
【答案】C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:64引用:24難度:0.7
相似題
  • 1.李強總理在答記者問時說:“我長期在地方工作,有一個很深的感受,坐在辦公室碰到的都是問題,下去調研看到的全是辦法,高手在民間。我們一定會推動各級干部多到基層去調查研究,問計于民,問需于民,向群眾學習,拜群眾為師,幫助基層解決更多的實際問題?!崩顝娍偫淼闹v話給我們的啟示有( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/8 9:0:9組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀材料,完成下列要求。
    錢塘江畔,亞運圣火在中國杭州點燃。錢塘大潮奔涌而來,這是水浪之潮、體育之潮,更是時代之潮、文明之潮。
    “‘弄潮兒’向濤頭立,手把紅旗旗不濕”
    開幕式上,地屏網(wǎng)幕上大潮激蕩,“弄潮兒”與潮共舞,生生不息的潮始終奔騰在浙江人的血脈里。
    在金華市李祖村的“共富廣場”,共富市集、趣味運動會等活動在國慶假期輪番上演,村莊總客流超11萬人次,人們的共富心愿正在成為現(xiàn)實。在義烏國際商貿城,創(chuàng)業(yè)者從一平方米小攤位,到后來的商鋪企業(yè),再到子女學成歸來打通線上線下……以浙商為代表的浙江人,把義烏變成了全世界的一個貿易中心,浙江由一個陸域資源小省發(fā)展成為經濟大省。在紹興市楓橋鎮(zhèn),基層治理“楓橋經驗”從這里推廣向全國。杭州“武林大媽”,舟山“東海漁嫂”……新時代“楓橋經驗”不斷更新。
    (1)運用群眾路線的知識并結合材料,分析在經濟社會發(fā)展中,浙江為什么能勇立潮頭?
    潮起錢塘江,澎湃亞細亞
    亞洲是人類文明的重要發(fā)祥地,非奧項目是亞運會區(qū)別于奧運會的主要標識,杭州亞運會設置了諸多非奧項目。
    武術賽場,選手們太極拳動作剛柔相濟、太極劍舞得行云流水,贏得滿堂喝彩;藤球起源于東南亞,被形象地稱作“腳踢的排球”,運動員時而迅猛出擊,時而凌空倒鉤;卡巴迪風靡于西亞和南亞,一名隊員喊著“卡巴迪”進入對方半場去觸碰防守隊員并爭取順利返回,被“捉”到的隊員就要下場,這種高配版“老鷹捉小雞”趣味橫生……此外,杭州亞運會非奧項目還納入了滑板、攀巖、電子競技等青少年喜愛的新興項目。這種開放和包容的態(tài)度,一直體現(xiàn)在辦賽理念中。
    (2)杭州亞運會非奧項目詮釋了多元之美。結合材料,運用文化知識加以說明。
    發(fā)布:2024/10/6 4:0:1組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平于2021年2月25日宣布,中國消除絕對貧困,脫貧攻堅戰(zhàn)取得“全面勝利”。在脫貧攻堅實踐中,面對農村貧困人口脫貧,發(fā)展不平衡、不協(xié)調等突出問題和短板,黨中央科學領導統(tǒng)籌,各級黨組織深入基層、開展調查調研、真抓實干,采取了許多具有原創(chuàng)性、獨特性的重大舉措,激發(fā)貧困地區(qū)人口的內生動力,匯集社會各界力量,形成社會合力,推動脫貧攻堅。
    經過持續(xù)奮斗,現(xiàn)行標準下農村貧困人口全部脫貧,貧困縣全部摘帽,消除了絕對貧困和區(qū)域性整體貧困,近1億貧困人口實現(xiàn)脫貧,徹底改變了貧困地區(qū)的面貌,改善了生產生活條件,提高了群眾生活質量,“兩不愁(不愁吃、不愁穿)三保障(保障其義務教育、基本醫(yī)療和住房安全)”全面實現(xiàn)。
    (1)請說明中國共產黨在脫貧攻堅實踐中是如何踐行群眾路線的。
    (2)為鞏固脫貧攻堅結果,防止返貧提出兩條應對措施。
    發(fā)布:2024/9/8 9:0:9組卷:8引用:4難度:0.4
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務條款廣播電視節(jié)目制作經營許可證出版物經營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正