妙語(yǔ)連珠。
??你的同學(xué)小明特別貪玩，不愛(ài)閱讀，一看書就想睡覺(jué)。你該如何勸說(shuō)他，讓他能愛(ài)上閱讀，感受到讀書的快樂(lè)。
【考點(diǎn)】勸告慰勉．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/5 2:30:1組卷：2引用：1難度：0.7
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1．口語(yǔ)交際。
周五下午是你們班圖書閱覽時(shí)間，大家高高興興地來(lái)到圖書室，挑選自己喜愛(ài)的書“一飽眼?！?。可是小明和小亮嘻嘻哈哈，一會(huì)兒換一本，一會(huì)兒換個(gè)座位，還吃零食，吵得同學(xué)們無(wú)法專心看書，大家都有意見，又都不好意思說(shuō)，作為班干部，你覺(jué)得應(yīng)該怎么勸阻他們？發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：22引用：5難度：0.8 -
2．語(yǔ)文與生活。
（1）近幾年，全國(guó)多地的衛(wèi)生部門發(fā)出倡議，推廣使用公筷公勺、分餐進(jìn)食。為此，東東的爸爸媽媽決定開始在家里實(shí)行分餐制，家人就餐時(shí)，都用公勺公筷從公盤里取食物，但爺爺對(duì)此頗有微詞。請(qǐng)你以東東的身份，試著說(shuō)服爺爺。
爺爺：使用公勺公筷，分開就餐，會(huì)使人與人之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)，影響和親友之間的感情，我覺(jué)得這樣不好！
東東：
（2）東東想做一次演講，呼吁人們使用公勺公筷，正確看待分餐制。下列哪些材料適合放入演講稿中，請(qǐng)判斷。
①拒絕使用一次性餐具，為保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境盡一份力。
②使用公勺公筷可降低經(jīng)口、唾液傳播疾病的風(fēng)險(xiǎn)。
③使用公勺公筷可幫助大家養(yǎng)成定量取餐、按需進(jìn)食的習(xí)慣，減少糧食浪費(fèi)。發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：7引用：1難度：0.7 -
3．口語(yǔ)交際。
??學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)⒂^紅色教育基地，在排隊(duì)上車時(shí)，看到同學(xué)們滿不在乎的神情，你會(huì)說(shuō)：“”發(fā)布：2025/3/6 1:0:2組卷：6引用：1難度：0.8