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閱讀下面一段文字,完成下列各題。
材料一:
      在德國(guó)著名哲學(xué)家海德格爾看來(lái),技術(shù)所到之處,無(wú)不構(gòu)造著人與自然、人與人的某種新的關(guān)系。按照海德格爾的觀點(diǎn),一種新技術(shù)出現(xiàn),有可能對(duì)結(jié)構(gòu)造成影響。然而,當(dāng)技術(shù)作為一種工具為人們所用時(shí),情況會(huì)變得更加復(fù)雜。
      人的行動(dòng)無(wú)時(shí)不受到“結(jié)構(gòu)”的制約,所謂結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單地理解為具有制約性的外部環(huán)境,例如應(yīng)試教育可能形成一種制約人行動(dòng)的“結(jié)構(gòu)”。英國(guó)社會(huì)學(xué)家安東尼?吉登斯認(rèn)為,結(jié)構(gòu)與行動(dòng)相互建構(gòu),結(jié)構(gòu)對(duì)行動(dòng)具有制約性和使動(dòng)性。這種制約性和使動(dòng)性表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)為行動(dòng)提供操作空間以及邊界,并通過(guò)價(jià)值觀念對(duì)行動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。
      人們?cè)噲D應(yīng)用技術(shù)變革結(jié)構(gòu),但結(jié)構(gòu)也可能對(duì)行動(dòng)進(jìn)行制約和使動(dòng),馴服技術(shù)并把技術(shù)作為結(jié)構(gòu)自身的強(qiáng)化。例如,在應(yīng)試教育結(jié)構(gòu)下,信息技術(shù)的應(yīng)用未能沖破應(yīng)試的束縛,反而在某種程度與應(yīng)試共謀。人工智能作為一種革新性新技術(shù),在給教育結(jié)構(gòu)帶來(lái)沖擊的同時(shí),也面臨著被結(jié)構(gòu)馴服與同化的可能,成為更精致、更高效的應(yīng)試技術(shù)。在這種前提下,人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的發(fā)達(dá),不過(guò)是為教育提供了一種更有效、更無(wú)孔不入的規(guī)訓(xùn)技術(shù)。而一旦人工智能淪為應(yīng)試的精致工具或規(guī)訓(xùn)技術(shù),人工智能變革教育的初衷就要落空。這也是人們寄希望于新技術(shù)變革教育的愿景一再落空的一個(gè)重要原因:新技術(shù)未能有效地抵制舊結(jié)構(gòu)的誘惑,反而強(qiáng)化了舊結(jié)構(gòu)。
(摘編自蒙石榮《人工智能+教育:技術(shù)變革教育的可能與限度》)材料二:
      說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”甚至能夠直接摧毀傳統(tǒng)守舊的教育生態(tài),并非聳人聽(tīng)聞,“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育的各方面影響是深至骨髓的。
“互聯(lián)網(wǎng)+”讓教育從封閉走向開(kāi)放。“互聯(lián)網(wǎng)+”打破了權(quán)威對(duì)知識(shí)的壟斷,讓教育從封閉走向開(kāi)放,人人能夠創(chuàng)造知識(shí),人人能夠共享知識(shí),人人也都能夠獲取和使用知識(shí)。
      在開(kāi)放的大背景下,全球性的知識(shí)庫(kù)正在加速形成,優(yōu)質(zhì)教育資源正得到極大程度的充實(shí)和豐富,這些資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)連接在一起,使得人們隨時(shí)、隨事、隨地都可以獲取他們想要的學(xué)習(xí)資源。知識(shí)獲取的效率大幅提高,獲取成本大幅降低,這也為終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      在傳統(tǒng)的教育生態(tài)中,教師、教材是知識(shí)的權(quán)威來(lái)源,學(xué)生是知識(shí)的接受者,教師因其擁有知識(shí)量的優(yōu)勢(shì)而獲得課堂控制權(quán)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下,教師和學(xué)生的界限也不再?zèng)芪挤置?。比如某中學(xué)已經(jīng)能夠做到“班班通、人人通”,學(xué)生獲取知識(shí)已變得非??旖荩@然師生間知識(shí)量的天平并不必然偏向教師。此時(shí),教師必須調(diào)整自身定位,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和引導(dǎo)者。
      在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下,教育組織和非教育組織的界限已經(jīng)模糊不清,甚至有可能徹底消失。社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的靈活性正對(duì)學(xué)校發(fā)起強(qiáng)有力的沖擊。育人單位和用人單位也不再分工明確,而是逐漸組成教育共同體,共同促進(jìn)教育協(xié)同進(jìn)步。
      從實(shí)質(zhì)上看,“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)教育的影響主要體現(xiàn)在教育資源的重新配置和整合上。一方面,互聯(lián)網(wǎng)極大地放大了優(yōu)質(zhì)教育資源的作用和價(jià)值,從傳統(tǒng)的一個(gè)優(yōu)秀老師只能服務(wù)幾十個(gè)學(xué)生擴(kuò)大到能服務(wù)幾千個(gè)甚至數(shù)萬(wàn)個(gè)學(xué)生。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通一切的特性讓跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨時(shí)間的合作研究成為可能,這也在很大程度上規(guī)避了低水平的重復(fù),加速了研究水平的提升。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的沖擊下,傳統(tǒng)的因地域、時(shí)間和師資力量導(dǎo)致的教育鴻溝將逐步被縮小甚至被填平。
“互聯(lián)網(wǎng)+”加速教育的自我進(jìn)化能力?!傲魉桓?,戶(hù)樞不蠹”,這句話(huà)告訴我們一個(gè)系統(tǒng)的自我進(jìn)化能力是其生存和發(fā)展的根本。傳統(tǒng)教育滯后于社會(huì)發(fā)展,教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方式落后、教學(xué)效率低下,培養(yǎng)出來(lái)的人才不能滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展的需求。這種自我進(jìn)化能力低下的原因在于教育系統(tǒng)自身的封閉性?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”敲開(kāi)了教育原本封閉的大門(mén),也就加速了教育的自我進(jìn)化。人人都是教育的生產(chǎn)者,人人又都是教育的消費(fèi)者,這種新型的教育生態(tài)必然會(huì)更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
(摘編自趙國(guó)慶《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”:機(jī)遇、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》)材料三:
      傳統(tǒng)教學(xué)中教師扮演的不僅僅是知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的督促者和引導(dǎo)者。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”直接打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制,沒(méi)有了以往的約束和限制,各要素?zé)o須同時(shí)出現(xiàn)在同一空間內(nèi),教育儼然變成了另一種樣子。
      知識(shí)可以分為顯性知識(shí)和隱性知識(shí),顯性知識(shí)可以通過(guò)傳授習(xí)得,而隱性知識(shí)往往被人們所忽略。如學(xué)習(xí)過(guò)程中需要塑造和培養(yǎng)學(xué)生的意志、品格,包括誠(chéng)信、責(zé)任心、與人合作交流的能力等?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”形態(tài)中一些隱性知識(shí)也有所體現(xiàn),但其真實(shí)性仍有待考量。傳統(tǒng)教育中,教師的為人師表、以身作則在潛移默化中均會(huì)影響學(xué)生的一言一行,教師成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的榜樣。但在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”中,進(jìn)行情感教育和人文教育則比較困難。在線學(xué)習(xí)往往給學(xué)生營(yíng)造出一種完全自學(xué)的極端情境,對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性要求很高,學(xué)習(xí)過(guò)程完全由學(xué)生把控。這種情境下教師喪失了基本的指引功能,只是單純地成為一個(gè)解疑的輸出者,成為人工智能時(shí)代數(shù)字設(shè)備的一分子,這不僅扭曲了教師教書(shū)育人的本質(zhì),更是與國(guó)家的教育目的背道而馳。由此可見(jiàn),網(wǎng)絡(luò)世界始終有別于現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生要成為一個(gè)真實(shí)的社會(huì)人,仍需要多方面合力共同完成。
(摘編自張惠惠《未來(lái)已來(lái):人工智能對(duì)教育育人的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
C
C

A.海德格爾認(rèn)為,當(dāng)一種新技術(shù)作為工具出現(xiàn)在人們的生活中,這項(xiàng)技術(shù)有可能和結(jié)構(gòu)產(chǎn)生雙向的影響。
B.新技術(shù)變革教育的初衷之所以落空,是因?yàn)槿斯ぶ悄艿募夹g(shù)革新讓舊的應(yīng)試教育結(jié)構(gòu)變得更為頑固。
C.材料二是對(duì)材料一中“應(yīng)用技術(shù)變革結(jié)構(gòu)”一說(shuō)的具體詮釋?zhuān)啾扔诓牧弦?,材料二顯然態(tài)度更為樂(lè)觀。
D.材料三認(rèn)為教師的職能在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式下被簡(jiǎn)化,教師不再具有對(duì)學(xué)生的指引功能和傳授隱性知識(shí)的權(quán)力。
(2)根據(jù)材料二和材料三,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.當(dāng)學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和方式變得快捷,教師的知識(shí)優(yōu)勢(shì)必將受到?jīng)_擊,教師的定位也將從主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者。
B.終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”的社會(huì)環(huán)境成為可能,因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)解決了知識(shí)獲取的成本和效率難題。
C.教師的本質(zhì)是教書(shū)育人,所以哪怕互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供了足夠多的知識(shí)資源,教師對(duì)學(xué)生的人文教育、情感教育仍是必要的。
D.互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通一切的特性打破了師生的界限,消除了教育的區(qū)域化差異,讓教育公平不再是一句空話(huà)。
(3)下列說(shuō)法中,不能夠作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
D
D

A.慕課形成了一種以改變學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)及上課方式為目的的課堂,以學(xué)生能力提升為核心,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
B.248所貧困地區(qū)的中學(xué)通過(guò)直播,與西南地區(qū)最好的高中之一成都七中同步上課,讓當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
C.北京某小學(xué)在語(yǔ)文課堂上引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)獲取更多關(guān)于蘇軾的知識(shí)并對(duì)其進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析,啟發(fā)學(xué)生研究蘇軾生平足跡。
D.杭州某中學(xué)安裝“天眼”系統(tǒng),智能分析學(xué)生上課時(shí)的面部微表情、手勢(shì)等,以此判定學(xué)生上課是否走神,學(xué)習(xí)是否高效。

【答案】C;D;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:15引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一
          2014年1月25日澳網(wǎng)賽場(chǎng)李娜完成自1978年亞太地區(qū)奪得澳網(wǎng)女單冠軍后再奪冠的歷史性征程。站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候面對(duì)得之不易的獎(jiǎng)杯她把這份榮耀與團(tuán)隊(duì)共同分享。
          2014年1月國(guó)家網(wǎng)管中心決定允許李娜與彭帥、鄭潔、晏紫4人單飛只需將比賽獎(jiǎng)金和商業(yè)收益的一部分上繳便可享受教練自由、獎(jiǎng)金自由、參賽自由。
          這一年IMG簽約副總裁同時(shí)也是莎拉波娃經(jīng)紀(jì)人的埃森巴德成為了李娜的經(jīng)紀(jì)人。此時(shí)李娜已26歲。在埃森巴德的經(jīng)營(yíng)之下李娜順暢地將競(jìng)技成績(jī)轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值并且實(shí)現(xiàn)最大化的開(kāi)發(fā)大筆的比賽獎(jiǎng)金和品牌代言費(fèi)用讓李娜能夠維持團(tuán)隊(duì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。
          李娜這一切成功更離不開(kāi)一個(gè)男人那便是丈夫--收斂起昔日鋒芒默默退居幕后甘做后勤的姜山。有記者曾經(jīng)恭維李娜說(shuō):“幸虧中國(guó)網(wǎng)球有李娜?!崩钅炔煌a(bǔ)上一句:“幸虧李娜有姜山。”每當(dāng)比賽結(jié)束李娜也總拿姜山開(kāi)涮。在臺(tái)下看來(lái)理療師阿歷克斯與李娜合作始于2010年3月是團(tuán)隊(duì)里除姜山外資格最老的成員。悉尼賽前李娜去玩蹦極阿歷克斯親自試跳在確認(rèn)對(duì)身體無(wú)影響的情況下才允許李娜蹦極。31歲的李娜能經(jīng)受住卡洛斯的魔鬼訓(xùn)練并且在長(zhǎng)年的職業(yè)征戰(zhàn)中保持旺盛的體力阿歷克斯功不可沒(méi)。
          曾經(jīng)七屆大滿(mǎn)貫得主海寧的主教練阿根廷人卡洛斯接手教練以后身體與技術(shù)之外他帶給李娜的更大幫助應(yīng)該是心理上的。他要求李娜享受網(wǎng)球所帶來(lái)的快樂(lè)??逅沟某霈F(xiàn)讓李娜團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽。在澳網(wǎng)橫掃拉德萬(wàn)斯卡進(jìn)入四強(qiáng)后除2014年澳網(wǎng)李娜一路高歌猛進(jìn)向著自己的第二座大滿(mǎn)貫發(fā)起沖擊。這一次她又如愿以?xún)敯木W(wǎng)奪冠讓李娜排名逼近世界第二。再面對(duì)媒體的鏡頭沒(méi)有了任何壓力的李娜幽默、風(fēng)趣、健談極具個(gè)人魅力。澳大利亞某雜志評(píng)其為世界上最有魅力的運(yùn)動(dòng)員之一。
    (摘編自麻曉天《李娜:中國(guó)金花怒放的背后》)材料二
          我能夠在網(wǎng)球賽場(chǎng)上代表中國(guó)是我至高無(wú)上的榮譽(yù)。我希望能夠吸引更多人關(guān)注中國(guó)甚至全亞洲的網(wǎng)球運(yùn)
    在澳大利亞的時(shí)光固然充滿(mǎn)了喜悅、幸福,以及一種特殊的成就感。但做出放下球拍的決定,比在澳大利亞的高溫下連續(xù)贏下7場(chǎng)比賽要艱難許多。
          我的雙膝已經(jīng)經(jīng)歷了四次手術(shù)現(xiàn)在我的身體再也承受不起任何重創(chuàng)。最后那次手術(shù)之后我試圖回到賽場(chǎng)。但是哪怕我用盡全部的力量我的身體卻告訴我歲的我再也不能進(jìn)行最高水平競(jìng)爭(zhēng)。
          網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這些年在中國(guó)發(fā)展非??煳乙呀?jīng)在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的世界舞臺(tái)上取得了成功。我所獲得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的夢(mèng)想為
          網(wǎng)球是一項(xiàng)個(gè)人運(yùn)動(dòng),但是,沒(méi)有人比我更清楚,沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能夠只靠一個(gè)人的力量成為冠軍。這里雖然不能對(duì)陪伴我走過(guò)職業(yè)生涯、對(duì)我的成功付出汗水的人們一一表示感謝但是我必須感謝那些無(wú)論高潮還是低谷都陪伴著我的人是你們成就了今天的我。
    (摘編自2014.9.19《李娜退役告別信》)材料三
          回望李娜15年的職業(yè)生涯無(wú)論對(duì)她個(gè)人還是對(duì)我們都好得不能再好突破已經(jīng)完成榮譽(yù)擺放在那里為什么不笑呢?
          當(dāng)眾人為她的離去惋惜時(shí)在9月19日的退役新聞發(fā)布會(huì)上李娜表示自己的退役沒(méi)有遺憾當(dāng)做這個(gè)決定的時(shí)候我也問(wèn)過(guò)自己‘如果退役會(huì)不會(huì)后悔’我自己內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)地告訴我‘沒(méi)有’”。
          在美國(guó)《時(shí)代》周刊2013年度全球百位影響力人物名單中李娜入圍“偶像人物”榜單并成為封面人物。在網(wǎng)球這項(xiàng)全球范圍商業(yè)運(yùn)作最成熟并且最受歡迎的運(yùn)動(dòng)中李娜也成為最具開(kāi)放性形象的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。
          2014年李娜法網(wǎng)奪冠后國(guó)際女子職業(yè)網(wǎng)聯(lián)嗅到中國(guó)市場(chǎng)的巨大商機(jī)開(kāi)始把重心向亞太轉(zhuǎn)移短短四年中國(guó)專(zhuān)業(yè)女子網(wǎng)球賽事從同樣無(wú)可置疑的是,成為超級(jí)體育明星的李娜也激勵(lì)了更多的中國(guó)青少年。李娜曾說(shuō)過(guò):“我確實(shí)不知道有多少,但我知道有很多孩子拿起了網(wǎng)球拍,這對(duì)我們是好事。要相信自己,不要放棄自己的夢(mèng)想,我認(rèn)為夢(mèng)想很重要?!?br />(摘編自白巖松《總有一種告別讓人笑容滿(mǎn)面》)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
     

    A.澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽后,李部幽默、風(fēng)趣、健談、極具個(gè)人魅力的形象,令澳洲一些媒體折服,因此而被評(píng)為“世界上最有魅力的運(yùn)動(dòng)員之一”。
    B.從2009年“單飛”開(kāi)始,六七年時(shí)間里,李娜取得了巨大的個(gè)人成功,獲得了國(guó)際女子網(wǎng)球界的多項(xiàng)殊榮,這是李娜個(gè)人努力的結(jié)果,也是時(shí)代使然。
    C.李娜在退役新聞發(fā)布會(huì)上表示,退役是因“身體再也承受不起任何重創(chuàng)”“再也不能進(jìn)行最高水平競(jìng)爭(zhēng)”,話(huà)里話(huà)外,都是心有不甘、充滿(mǎn)遺憾之情。
    D.李娜能夠奪冠,團(tuán)隊(duì)成員的力量功不可設(shè),大家各同其職:姜山主要負(fù)責(zé)后勤,阿歷克斯主要負(fù)責(zé)體能,主教練卡洛斯則主要負(fù)責(zé)李媼心理的調(diào)整。
    E.李娜把“在網(wǎng)球場(chǎng)上代表中國(guó)”作為“至高無(wú)上的榮譽(yù)”,她懷著夢(mèng)想來(lái),帶著感恩、成功離開(kāi),她的成功故事極大地激勵(lì)了青少年參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。
    (2)請(qǐng)各用一句話(huà)概括三則材料的主要內(nèi)容。
    (3)李娜說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能夠只靠一個(gè)人的力量成為冠軍?!闭?qǐng)結(jié)合材料一分析李娜成功的外部原因。
    (4)李娜網(wǎng)球職業(yè)成功的標(biāo)志性事件是什么?她的成功產(chǎn)生了怎樣的影響?

    發(fā)布:2025/1/11 8:0:2組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
          2020年9月,中國(guó)在第七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“聯(lián)大”)上向世界宣布了2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo),這不僅是我國(guó)積極應(yīng)對(duì)氣候變化的國(guó)策,也是基于科學(xué)論證的國(guó)家戰(zhàn)略;既是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的行動(dòng)目標(biāo),也是高瞻遠(yuǎn)矚的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略。2021年3月15日,習(xí)近平總書(shū)記在中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第九次會(huì)議上再次強(qiáng)調(diào):實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和是一場(chǎng)廣泛而深刻的經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)性變革,要把碳達(dá)峰、碳中和納入生態(tài)文明建設(shè)整體布局。
          碳達(dá)峰就是二氧化碳的排放不再增長(zhǎng),達(dá)到峰值之后再慢慢減下去?!疤贾泻汀备拍?,用通俗的話(huà)說(shuō),就是“凈零排放”,狹義的是指二氧化碳的凈零排放,更為寬泛的則是指溫室氣體的凈零排放。碳中和的實(shí)現(xiàn)首先要求能源、工業(yè)、建筑和交通領(lǐng)域的最大程度的減排,比如要求極大地提高能效、高比例利用非化石能源(核能和可再生能源)。但受資源、技術(shù)局限或安全、經(jīng)濟(jì)等因素的影響,少部分排放并不能完全避免,這其中一方面可以通過(guò)森林、海洋等碳匯進(jìn)行自然吸收,同時(shí)另一方面可能還需要額外的、一定規(guī)模的“碳移除技杺”(CDR)的應(yīng)用,比如碳捕葓、利用和封存技術(shù)(CCUS)等,也就是說(shuō),到2060年前,我國(guó)并非是要實(shí)現(xiàn)“絕對(duì)的零排放”,而是要將人為活動(dòng)排放對(duì)自然的影響通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新降低到幾乎可以忽略的程度,達(dá)到人為排放源和匯的新的平衡。
          我們?cè)缇陀刑歼_(dá)峰目標(biāo),而把碳中和跟碳達(dá)峰放在一塊,它的約束力就比較強(qiáng),簡(jiǎn)單說(shuō)就是碳中和使得碳達(dá)峰的意義更加明顯。我國(guó)能源消費(fèi)以煤為主,二氧化碳排放量大,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和,需要逐漸改變現(xiàn)實(shí),進(jìn)行能源結(jié)構(gòu)的低碳轉(zhuǎn)型。中國(guó)“十四五”規(guī)劃對(duì)碳減排有一些明確的目標(biāo)和部署,提出非化石燃料使用量占比要提高到20%,還提出森林覆蓋率要提高到24.1%,要在未來(lái)5年提高0.9個(gè)百分點(diǎn),意味著國(guó)土上要增加約9萬(wàn)平方公里的森林覆蓋面積。加快綠色能源替代,這是未來(lái)碳達(dá)峰和碳中和的主要出路,它的重點(diǎn)在新能源相關(guān)材料領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)突破和廣泛應(yīng)用等方面,加快構(gòu)建以新能源為主體的現(xiàn)代綠色低碳能源體系,以完成結(jié)構(gòu)性替代。碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)更是值得關(guān)注的新領(lǐng)域,通過(guò)二氧化碳捕集和利用技術(shù)把發(fā)電工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的二氧化碳收集起來(lái),凈化之后加以綜合利用,這樣能實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用,變廢為寶。另外,減少碳排放不僅需要技術(shù),還要改變觀念、改變生活方式,如有人買(mǎi)很多衣服放在家里,這些都是不環(huán)保的做法,因此要建立可持續(xù)消費(fèi)觀念,踐行節(jié)約的生活方式。
          事實(shí)上,相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家,中國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的努力更艱辛:全國(guó)人均收入水平遠(yuǎn)未達(dá)到世界平均水平的80%。受疫情影響,國(guó)內(nèi)外應(yīng)對(duì)氣候變化形勢(shì)不穩(wěn)定性增強(qiáng),生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善壓力越來(lái)越大。我國(guó)仍是最大的發(fā)展中國(guó)家,發(fā)展不均衡的問(wèn)題突出,有關(guān)應(yīng)對(duì)氣候變化的短板依然很多,要實(shí)現(xiàn)新達(dá)峰目標(biāo)與碳中和目標(biāo),需要堅(jiān)持綠色發(fā)展,通過(guò)卓絕的努力才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但值得一提的是,盡管受到中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠疫情等因素的影響,我國(guó)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)并沒(méi)有受到影響,因此,碳中和目標(biāo)同樣難以動(dòng)搖我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體態(tài)勢(shì)。
    國(guó)際方面,《巴黎協(xié)定》要求聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約的締約方,立即明確國(guó)家自主貢獻(xiàn)減緩氣候變化,碳排放盡早達(dá)到峰值,在21世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)碳中和,在21世紀(jì)末將全球地表溫度相對(duì)于工業(yè)化前上升的幅度控制在2℃以?xún)?nèi)。不僅如此,各締約方還將為爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)1.5℃的溫控目標(biāo)付出努力。
          目前,全球地表平均溫度增幅已經(jīng)超過(guò)1℃,中國(guó)升溫幅度高于全球平均升溫水平。如果繼續(xù)以目前的速率升溫,全球溫升幅度可能會(huì)在2030年至2052年達(dá)到1.5℃。目前的全球升溫已經(jīng)導(dǎo)致氣候風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越高,氣候變化是人類(lèi)面臨的全球性問(wèn)題。因此,多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家在實(shí)現(xiàn)碳排放達(dá)峰后,明確了碳中和的時(shí)間表。例如芬蘭確認(rèn)在2035年,瑞典、奧地利、冰島等國(guó)家在2045年實(shí)現(xiàn)凈零排放;歐盟、英國(guó)、挪威、加拿大、日本等將碳中和的時(shí)間節(jié)點(diǎn)定在2050年。一些發(fā)展中國(guó)家如智利,也計(jì)劃在2050年實(shí)現(xiàn)碳中和。
    (1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)在“聯(lián)大”的承諾不僅展示了大國(guó)的勇氣與擔(dān)當(dāng),對(duì)全球氣候治理也起到了激勵(lì)作用,日、英等國(guó)承諾要比中國(guó)早10年實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)。
    B.我國(guó)碳中和要解決二氧化碳排放的問(wèn)題,需要通過(guò)節(jié)能減排、產(chǎn)業(yè)調(diào)整等人為形式,最終達(dá)到不排放二氧化碳的目標(biāo)。
    C.碳達(dá)峰指二氧化碳的排放量數(shù)值達(dá)到頂峰,再逐漸下降,碳中和的加入,使得碳達(dá)峰的意義比以前更加明顯。
    D.《巴黎協(xié)定》為21世紀(jì)內(nèi)全球平均氣溫的升幅設(shè)置了紅線,各締約方應(yīng)該在科學(xué)和公平的基礎(chǔ)上加快減排行動(dòng)。
    (2)下列說(shuō)法,不符合原文意思的一項(xiàng)是
     

    A.中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)存在著一定的難度,與中國(guó)能源消費(fèi)以煤為主導(dǎo)致二氧化碳排放量大的現(xiàn)實(shí)狀況有關(guān)。
    B.如果通過(guò)額外的、一定規(guī)模的“碳移除技術(shù)”的應(yīng)用,可部分消除少量不可完全避免的碳排放,有助于我國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)。
    C.中國(guó)“十四五”規(guī)劃提出森林覆蓋率要提高到24.1%,意味著要增加約9萬(wàn)平方公里的森林覆蓋面積,這對(duì)碳排放問(wèn)題有決定性作用。
    D.盡管受到美國(guó)貿(mào)易保護(hù)和新冠病毒等因素影響,但我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)并未受到影響,這也為我國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)提供了有利條件。
    (3)我國(guó)要實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo),文中提出了哪些措施和建議?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2025/1/25 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一 2014年1月25日澳網(wǎng)賽場(chǎng),李娜完成自1978年亞太地區(qū)奪得澳網(wǎng)女單冠軍后再奪冠的歷史性征程。站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候,面對(duì)得之不易的獎(jiǎng)杯,她把這份榮耀與團(tuán)隊(duì)共同分享。
          2009年1月,國(guó)家網(wǎng)管中心決定允許李娜與彭帥、鄭潔、晏紫4人單飛,只需將比賽獎(jiǎng)金和商業(yè)收益的一部分上繳便可享受教練自由、獎(jiǎng)金自由、參賽自由。
          這一年,李娜成功與全球最大的體育經(jīng)紀(jì)公司IMG簽約,IMG副總裁,同時(shí)也是莎拉波娃經(jīng)紀(jì)人的埃森巴德成為了李娜的經(jīng)紀(jì)人。此時(shí),李娜已26歲。在埃森巴德的經(jīng)營(yíng)之下,李娜順暢地將競(jìng)技成績(jī)轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值,并且實(shí)現(xiàn)最大化的開(kāi)發(fā),大筆的比賽獎(jiǎng)金和品牌代言費(fèi)用讓李娜能夠維持團(tuán)隊(duì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。
          李娜這一切成功更離不開(kāi)一個(gè)男人,那便是丈夫--收斂起昔日鋒芒,默默退居幕后,甘做后勤的姜山。有記者曾經(jīng)恭維李娜說(shuō):“幸虧中國(guó)網(wǎng)球有李娜?!崩钅炔煌a(bǔ)上一句:“幸虧李娜有姜山?!泵慨?dāng)比賽結(jié)束,李娜也總拿姜山開(kāi)涮。在臺(tái)下看來(lái),這些調(diào)侃,是李娜對(duì)姜山濃濃愛(ài)意的表現(xiàn)方式。
          理療師阿歷克斯與李娜合作始于2010年3月,是團(tuán)隊(duì)里除姜山外資格最老的成員。悉尼賽前李娜去玩蹦極,阿歷克斯親自試跳,在確認(rèn)對(duì)身體無(wú)影響的情況下才允許李娜蹦極。31歲的李娜能經(jīng)受住卡洛斯的魔鬼訓(xùn)練,并且在長(zhǎng)年的職業(yè)征戰(zhàn)中保持旺盛的體力,阿歷克斯功不可沒(méi)。
          曾經(jīng)七屆大滿(mǎn)貫得主海寧的主教練阿根廷人卡洛斯接手教練以后,身體與技術(shù)之外,他帶給李娜的更大幫助,應(yīng)該是心理上的。他要求李娜享受網(wǎng)球所帶來(lái)的快樂(lè)??逅沟某霈F(xiàn)讓李娜團(tuán)隊(duì)關(guān)系融洽。在澳網(wǎng)橫掃拉德萬(wàn)斯卡進(jìn)入四強(qiáng)后,除了稱(chēng)贊卡洛斯使她的網(wǎng)球生涯好轉(zhuǎn),李娜還特別感謝他“拯救”了她的婚姻。
          2014年澳網(wǎng),李娜一路高歌猛進(jìn),向著自己的第二座大滿(mǎn)貫發(fā)起沖擊。這一次,她又如愿以?xún)?,澳網(wǎng)奪冠讓李娜排名逼近世界第二。再面對(duì)媒體的鏡頭,沒(méi)有了任何壓力的李娜幽默、風(fēng)趣、健談,極具個(gè)人魅力。澳大利亞某雜志評(píng)其為世界上最有魅力的運(yùn)動(dòng)員之一。
    (摘編自麻曉天《李娜:中國(guó)金花怒放的背后》)材料二 我能夠在網(wǎng)球賽場(chǎng)上代表中國(guó),是我至高無(wú)上的榮譽(yù)。我希望能夠吸引更多人關(guān)注中國(guó)甚至全亞洲的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),這也將會(huì)是我一生的事業(yè)。但是,即便如此,職業(yè)生涯就像是人生,它們都會(huì)有終點(diǎn)。
          在澳大利亞的時(shí)光固然充滿(mǎn)了喜悅、幸福,以及一種特殊的成就感。但做出放下球拍的決定,比在澳大利亞的高溫下連續(xù)贏下7場(chǎng)比賽要艱難許多。
          我的雙膝已經(jīng)經(jīng)歷了四次手術(shù),現(xiàn)在,我的身體再也承受不起任何重創(chuàng)。最后那次手術(shù)之后,我試圖回到賽場(chǎng)。但是,哪怕我用盡全部的力量,我的身體卻告訴我,32歲的我,再也不能進(jìn)行最高水平競(jìng)爭(zhēng)。
          網(wǎng)球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)這些年在中國(guó)發(fā)展非??欤乙呀?jīng)在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的世界舞臺(tái)上取得了成功。我所獲得的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的夢(mèng)想,為國(guó)家獲得的榮譽(yù)也是我個(gè)人的驕傲。
          網(wǎng)球是一項(xiàng)個(gè)人運(yùn)動(dòng),但是,沒(méi)有人比我更清楚,沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能夠只靠一個(gè)人的力量成為冠軍。這里雖然不能對(duì)陪伴我走過(guò)職業(yè)生涯、對(duì)我的成功付出汗水的人們一一表示感謝,但是我必須感謝那些無(wú)論高潮還是低谷都陪伴著我的人,是你們成就了今天的我。
    (摘編自2014.9.19《李娜退役告別信》)
    材料三 回望李娜15年的職業(yè)生涯,無(wú)論對(duì)她個(gè)人還是對(duì)我們,都好得不能再好,突破已經(jīng)完成,榮譽(yù)擺放在那里,為什么不笑呢?
          當(dāng)眾人為她的離去惋惜時(shí),在9月19日的退役新聞發(fā)布會(huì)上,李娜表示自己的退役沒(méi)有遺憾,“當(dāng)做這個(gè)決定的時(shí)候,我也問(wèn)過(guò)自己‘如果退役會(huì)不會(huì)后悔’,我自己內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)地告訴我‘沒(méi)有’”。
          在美國(guó)《時(shí)代》周刊2013年度全球百位影響力人物名單中,李娜入圍“偶像人物”榜單,并成為封面人物。在網(wǎng)球這項(xiàng)全球范圍商業(yè)運(yùn)作最成熟并且最受歡迎的運(yùn)動(dòng)中,李娜也成為最具開(kāi)放性形象的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員。
          2011年李娜法網(wǎng)奪冠后,國(guó)際女子職業(yè)網(wǎng)聯(lián)嗅到中國(guó)市場(chǎng)的巨大商機(jī),開(kāi)始把重心向亞太轉(zhuǎn)移,短短四年,中國(guó)專(zhuān)業(yè)女子網(wǎng)球賽事從兩項(xiàng)躍升到十項(xiàng),而這一切正源自李娜的成功。
          同樣無(wú)可置疑的是,成為超級(jí)體育明星的李娜也激勵(lì)了更多的中國(guó)青少年。李娜曾說(shuō)過(guò):“我確實(shí)不知道有多少,但我知道有很多孩子拿起了網(wǎng)球拍,這對(duì)我們是好事。要相信自己,不要放棄自己的夢(mèng)想,我認(rèn)為夢(mèng)想很重要?!?br />(摘編自白巖松《總有一種告別讓人笑容滿(mǎn)面》)(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
     

    A.澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽后,李娜幽默、風(fēng)趣、健談、極具個(gè)人魅力的形象,令澳洲一些媒體折服,因此而被評(píng)為“世界上最有魅力的運(yùn)動(dòng)員之一”。
    B.從2009年“單飛”開(kāi)始,六七年時(shí)間里,李娜取得了巨大的個(gè)人成功,獲得了國(guó)際女子網(wǎng)球界的多項(xiàng)殊榮,這是李娜個(gè)人努力的結(jié)果,也是時(shí)代使然。
    C.李娜在退役新聞發(fā)布會(huì)上表示,退役是因“身體再也承受不起任何重創(chuàng)”“再也不能進(jìn)行最高水平競(jìng)爭(zhēng)”,話(huà)里話(huà)外,都是心有不甘、充滿(mǎn)遺憾之情。
    D.李娜能夠奪冠,團(tuán)隊(duì)成員的力量功不可沒(méi),大家各司其職:姜山主要負(fù)責(zé)后勤,阿歷克斯主要負(fù)責(zé)體能,主教練卡洛斯則主要負(fù)責(zé)李娜心理的調(diào)整。
    E.李娜把“在網(wǎng)球賽場(chǎng)上代表中國(guó)”作為“至高無(wú)上的榮譽(yù)”,她懷著夢(mèng)想來(lái),帶著感恩、成功離開(kāi),她的成功極大地激勵(lì)了青少年參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。
    (2)請(qǐng)各用一句話(huà)概括三則材料的主要內(nèi)容。
    (3)李娜說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能夠只靠一個(gè)人的力量成為冠軍?!闭?qǐng)結(jié)合材料一,分析李娜成功的外部原因。
    (4)李娜的成功產(chǎn)生了怎樣的影響?

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