小鼠是生物學和醫(yī)學研究常用的實驗動物。請回答與小鼠相關(guān)的實驗問題。
（1）18世紀，普利斯特利用小白鼠做了一個有趣的實驗。實驗裝置如圖所示：
圖示實驗中的變量是 綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣），圖一中小白鼠死亡了，圖二中小白鼠活著的原因是 植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料，普利斯特利得出的實驗結(jié)論是 植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣。
（2）如表是某校生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”獲取的實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可以得出小鼠“嘗試與錯誤”次數(shù)與用時的關(guān)系是：“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越少“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越少。蚯蚓走簡單的“T”形迷宮，要經(jīng)過大約200次嘗試才能成功，而小鼠嘗試的次數(shù)較少，這說明 在一般情況下，動物越高等，學習越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些在一般情況下，動物越高等，學習越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些。
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次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 時間 | 2分37秒 | 1分46秒 | 54秒 |
①該項研究中，被研究的性狀是
鼠的個體大小
鼠的個體大小
，這項研究說明性狀和基因的關(guān)系是 基因控制生物的性狀
基因控制生物的性狀
。②該項研究獲得超級鼠應用的生物技術(shù)是
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
。
【答案】綠色植物的光合作用是否釋放氧氣（或綠色植物是否釋放氧氣）；植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣供小白鼠的呼吸作用利用，而小白鼠呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料；綠色植物能夠凈化因蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁的空氣；“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多，用時就越少；在一般情況下，動物越高等，學習越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些；鼠的個體大?。换蚩刂粕锏男誀?；轉(zhuǎn)基因技術(shù)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：27引用：1難度：0.4
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