踏著青春的節(jié)拍，感受青春的力量，我們應(yīng)該如何渡過(guò)青春，奔向何方？某校七年級(jí)（3）班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
【描述青春】在青春的詞典里，很多詞語(yǔ)都有特別的意義。小華整理出來(lái)了幾個(gè)能夠表達(dá)對(duì)青春理解的詞語(yǔ)。
（1）小華把創(chuàng)造列在了第一位置。結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)創(chuàng)造的認(rèn)識(shí)。
【青春力量】接著，班長(zhǎng)展示了搜集到的三則名言警句：
天生我材必有用。
——李白先相信自己然后別人才會(huì)相信你。
——羅曼?羅蘭深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的奇跡在你自己。
——培根（2）三則名言啟示青春的我們應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)？談?wù)勅绾问棺约壕邆溥@種品質(zhì)。
【青春有格】在總結(jié)座談會(huì)上，老師指出“止于至善”能讓我們的青春有格。
（3）請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做到“止于至善”？