如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育檉柳耐鹽植株的實驗流程，回答下列問題：
（1）該耐鹽植株的培育過程中對愈傷組織進行了兩次處理，處理1中γ射線照射的目的是 誘發(fā)基因突變誘發(fā)基因突變，用γ射線不直接處理莖段而是處理愈傷組織，原因是 愈傷組織細胞分裂能力強，易產(chǎn)生基因突變愈傷組織細胞分裂能力強，易產(chǎn)生基因突變；處理2中添加的物質(zhì)X為 （高濃度）無機鹽（高濃度）無機鹽。愈傷組織形成耐鹽植株的過程是否需要光照 是是。
（2）檉柳強耐鹽植株的葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的無機鹽排出體外。為探究其根部從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸，某同學設計以下實驗，請完善表格內(nèi)容：
| 項目 | 對照組 | 實驗組 |
| 材料 | 各5組生長狀況相同的檉柳幼苗 | |
| 試劑 | 等量、相同且適宜濃度的Ca2+培養(yǎng)液 | |
| 處理方法 | 除給予根系正常的細胞呼吸條件外，其他環(huán)境條件均適宜 |
利用呼吸抑制劑抑制根系呼吸外，其他環(huán)境條件相同且適宜 利用呼吸抑制劑抑制根系呼吸外，其他環(huán)境條件相同且適宜
|
| 測定指標 | 培養(yǎng)一定時間后，測定溶液中 Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余濃度） Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余濃度） 。 |
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| 結(jié)果和結(jié)論 | 若 實驗組和對照組Ca2+吸收速率相同（實驗組和對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度基本相同） 實驗組和對照組Ca2+吸收速率相同（實驗組和對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度基本相同） ，則檉柳根部吸收Ca2+的方式為被動運輸若 對照組Ca2+吸收速率高于實驗組（對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度小于實驗組） 對照組Ca2+吸收速率高于實驗組（對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度小于實驗組） ，則檉柳根部吸收Ca2+的方式為主動運輸 |
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【答案】誘發(fā)基因突變；愈傷組織細胞分裂能力強，易產(chǎn)生基因突變；（高濃度）無機鹽；是；利用呼吸抑制劑抑制根系呼吸外，其他環(huán)境條件相同且適宜；Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余濃度）；實驗組和對照組Ca2+吸收速率相同（實驗組和對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度基本相同）；對照組Ca2+吸收速率高于實驗組（對照組培養(yǎng)液的Ca2+濃度小于實驗組）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.6
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發(fā)布：2024/12/31 3:30:1組卷：39引用：10難度：0.5