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五（2）班的王小雨，在遇到難題時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問(wèn)題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請(qǐng)教同學(xué)時(shí)，她遇到了以下不同的態(tài)度：
麗麗同學(xué)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都沒(méi)弄懂？我的答案是對(duì)的，我沒(méi)時(shí)間給你講了，拿我的答案看吧?！?br />貝貝同學(xué)：“你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問(wèn)我?！?br />（1）你贊同以上兩位同學(xué)中誰(shuí)的態(tài)度？為什么？
（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？請(qǐng)寫寫。

【考點(diǎn)】善于與人溝通與交流．
【答案】（1）我贊同貝貝同學(xué)的態(tài)度。因?yàn)辂慃愅瑢W(xué)有些固執(zhí)己見，她不懂得在與同學(xué)交流過(guò)程中要尊重他人、傾聽他人意見；貝貝同學(xué)既肯定了王小雨的觀點(diǎn)，又向王小雨解釋了自己的思路，既尊重了同學(xué)又能獲得友誼，所以我贊同貝貝同學(xué)的態(tài)度。
（2）我會(huì)說(shuō)：“我剛剛給你講的思路，你可以再想一想，想不明白再問(wèn)我；我們來(lái)一起探討一下你的思路對(duì)不對(duì)吧，解題只要思路對(duì)了就行，方法并不只有一個(gè)?！?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：1難度：0.4
相似題

  • 1．生活中與別人溝通時(shí)，我們會(huì)遇到對(duì)方不同的反應(yīng)。下面這些反應(yīng)會(huì)讓你產(chǎn)生什么想法？
    對(duì)方聽我講話時(shí)面無(wú)表情。 他是不是覺(jué)得我說(shuō)的話很無(wú)趣？
    對(duì)方左顧右盼，向窗外張望。 對(duì)方總是打斷我說(shuō)的話。
    我無(wú)法繼續(xù)說(shuō)下去了。 他是不是不想聽我再說(shuō)了？
    在傾聽別人說(shuō)話的時(shí)候，我們應(yīng)該：
     
    。

    發(fā)布：2025/5/21 4:30:1組卷：0引用：2難度：0.6

  • 2．我表達(dá)不清：真實(shí)想法是“這樣的”，但是表達(dá)出來(lái)的意見就變成“那樣的”。解決辦法是（　?。?/h2>

    發(fā)布：2025/5/21 4:30:1組卷：9引用：14難度：0.7

  • 3．“與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。”這句話充分說(shuō)明溝通是人與人之間交流不可或缺的環(huán)節(jié)，人們不斷探求它的藝術(shù)。圍繞上述材料，同學(xué)們就“溝通的藝術(shù)”展開討論，請(qǐng)你發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

    發(fā)布：2025/5/21 11:0:1組卷：0引用：2難度：0.6
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