《西游記》選段閱讀。
靈根孕育源流出  心性修持大道生
      ①海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞。一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個石猴。五官俱備，四肢皆全。
      ②那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中無甲子，寒盡不知年”。
      ③一朝天氣炎熱，一群猴子去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚道：“好水，好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳且粋€有本事的，鉆進(jìn)去尋個源頭出來不傷身體者，我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去，我進(jìn)去！”
      ④你看他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋，橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。
      ⑤跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化，大造化！”眾猴把他圍住問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水，沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻姷檬莻€家當(dāng)？”石猴笑道：“橋邊有花有樹，乃是一座石房。房內(nèi)有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳，真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小?！?br />      ⑥眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了；膽小的，也都進(jìn)去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而無信，不知其可。你們才說有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違，一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猿高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
（1）下列各組詞語中加點字的注音、字形不全正確的一項是

C

C

A.開辟（pì）      迸（bèng）裂     愧怍    攻堅克難
B.山澗（jiàn）    瞑（míng）目     讕語    婦孺皆知
C.石碣（yè）      家當(dāng)（dàng）     羸弱    憂心仲仲
D.鐫（jiān）刻    獼（mí）猿         吞噬    鍥而不舍
（2）下列加點的詞語或成語使用有誤的一項是

D

D

A.茶性高傲易染，只有在人跡罕至處生長，才會遠(yuǎn)離塵埃與噪音污染，萃聚日精月華，成就茶中珍品。
B.這里是人間的香格里拉，是天造地設(shè)的好地方！
C.大學(xué)錄取通知書的到來，令李旭同學(xué)喜不自勝。
D.走在河邊，微風(fēng)輕拂，嗅到一股花的芬芳，心情明明朗朗。
（3）下列關(guān)于文學(xué)文化常識的說法，有誤的一項是

A

A

A.“絲竹”是傳統(tǒng)民族樂器的統(tǒng)稱，亦泛指音樂，其中“竹”指弦樂器，如二胡、笛子。
B.古人以山北水南為陰，山南水北為陽，詩句“陰陽割昏曉”是形容泰山之高峻。
C.“公”是古代對男子的尊稱，古人有名、字、號之分，如“康肅”是陳堯咨的謚號，半山、醉翁分別是王安石、歐陽修的號。
D.銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后成為一種文體，常用韻；《資治通鑒》是一部編年體通史。
（4）下列有關(guān)選文的說法，錯誤的一項是

D

D

A.第（4）段畫線句子，通過“蹲”“縱”“跳”“看”等詞語，寫出石猴的一系列連貫動作，展現(xiàn)他的武藝高強。描寫石猴瞑目、睜睛等細(xì)節(jié)，生動鮮活，細(xì)致入微地表現(xiàn)出石猴勇敢機敏的特點。
B.第（5）段畫線句子中，“大造化！大造化！”運用反復(fù)的修辭手法，通過語言描寫生動表現(xiàn)了石猴找到猴兒們的安身之處后的激動興奮之情。
C.選文中的景物描寫優(yōu)美靈秀，為小說增色不少。描寫美好環(huán)境，展現(xiàn)了一個美麗神奇、鐘靈毓秀的花果山，渲染氣氛，烘托美猴王的傳奇形象，增強文章的抒情韻味，
D.文段運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法塑造美猴王的形象：描寫石猴的外貌、語言、動作和神情，側(cè)面烘托了他英勇機敏、具有領(lǐng)導(dǎo)才能的形象；正面描寫石猴生活的環(huán)境和眾猴反應(yīng)，使這一形象更加鮮明豐滿。