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材料一：長津湖幸存志愿軍戰(zhàn)士“中國保爾”朱彥夫——當(dāng)代中國的“保爾?柯察金”。他參加了抗美援朝的長津湖戰(zhàn)役，是他們連的唯一幸存者。經(jīng)過47次手術(shù)、93天的昏迷，朱彥夫失去了雙手雙腳，僅剩下一只0.3視力的右眼。但他不想躺在功勞簿上度過一生。他回到家鄉(xiāng)，用殘肢夾著粉筆，教鄉(xiāng)親們認(rèn)字；他拄著拐、拖著假肢，一步一步帶村民們走向致富之路。60歲時，他執(zhí)筆寫下《極限人生》，將他和曾經(jīng)戰(zhàn)友的故事捧給了世人……
材料二：2022年“感動中國”頒獎典禮上給朱彥夫的頒獎詞：生命，于你不只一次，士兵，于你不只是經(jīng)歷。沒有屈服長津湖的冰雪，也沒有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)。一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守，人的生命，應(yīng)當(dāng)像你這樣度過。
（1）朱彥夫的身上體現(xiàn)了中華民族哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
（2）央視舉辦感動中國人物頒獎活動對青少年的成長有何重要意義？
（3）某校九年級（1）班同學(xué)在觀看了2022“感動中國”頒獎典禮后，準(zhǔn)備擬定一份“責(zé)任擔(dān)當(dāng)，向朱彥夫?qū)W習(xí)”的倡議書，請你幫該班完成倡議書的內(nèi)容。

倡議書 親愛的同學(xué)們： 美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸。對此，我們發(fā)出“踐行中華傳統(tǒng)美德、向朱彥夫?qū)W習(xí)”的倡議： 主動關(guān)心家庭困難的同學(xué)，盡己所能去幫助同學(xué)。 ① 孝親敬長，積極主動幫助父母做家務(wù) 孝親敬長，積極主動幫助父母做家務(wù) ； ② 關(guān)心集體，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。助人為樂，主動幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 關(guān)心集體，積極為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。助人為樂，主動幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 ； ③ 熱心公益，積極參加校園公益活動，維護(hù)校園清潔 熱心公益，積極參加校園公益活動，維護(hù)校園清潔 。 九年級（1）班全體同學(xué) 2022年3月10日